Das International Centre for Higher Education Research Kassel

Das INCHER-Kassel ist eine Forschungseinrichtung der Universität Kassel. Seine Mitglieder forschen zu Fragen von Hochschule und Studium sowie zu Themen an den Schnittstellen der Hochschulforschung zu angrenzenden Forschungsbereichen wie der Wissenschafts-, Organisations- und Innovationsforschung;die Betreuung von Promovierenden und die Förderung ihrer akademischen Karriere sind ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit.

Aktuelles


  1. Jens Jungblut (2016). From preferences to policies in coalition governments—Unpacking policy making in European higher education. Public Policy and Administration, online first.[mehr]

  2. Tim Seidenschnur, Georg Krücken, Rick Vogel und Julia Galwa (2016): Beratung von Universitäten - Lernprozesse zwischen universitärem Denken und ökonomischer Logik. In Hochschulmanagement 3, 2016, S. 66-72[mehr]

  3. Von Exzellenzstrategien an Hochschulen über die Frage "Wessen Hochschule und welche Hochschule?" bis zur unerträglichen Leichtigkeit des Digitalen bietet das Veranstaltungsprorgamm des INCHER-Kassel im Wintersemester 2016/17...[mehr]

  4. Theorieorientierte Kurzvorträge von INCHER-Mitgliedern mit Diskussion im Rahmen des Brown bag-Lunch des INCHER-Kassel[mehr]

  5. Gesucht wird zum 01.01.2017 eine/ein Wiss. Mitarbeiter/in (EG 13 TV-H) für das Forschungsthema Nutzung und Wirkung von Lehrevaluationen[mehr]

  6. "Crossing Over to the Future: Interdisciplinarity in Research and Higher Education" is the title of next year's Academia Europaea/HERCULES Group conference. It will be organised together with the Wenner-Gren Foundation and will...[mehr]

  7. Bereits zum 3. Mal sind INCHER-Kassel und die Universität Kassel Gastgeber für mexikanische Hochschulmitglieder, die sich im Rahmen des internationalen GeTIn-Programms über deutsche Erfahrungen mit dem Wissens- und...[mehr]

  8. Gemeinsam mit der Academia Europaea und unterstützt von der VolkswagenStiftung veranstaltet das INCHER-Kassel am 29. und 30. September 2016 eine Tagung zum Thema „University Governance: Impeding or Facilitating Creativity?“ in...[mehr]

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