Veröffentlichungen

• „Wer bist du, Gott?“ Eine Unterrichtseinheit zur Gottesfrage für die Klassen 3-6, Stuttgart 2001.
• Religiöse Bildung in der neuen Schuleingangsstufe. Religionspädagogische und grundschulpädagogische Perspektiven, Stuttgart 2003.
• Theologische Gespräche mit Kindern. Untersuchungen zur Professionalisierung Studierender und Anstöße zu forschendem Lernen im Religionsunterricht. Stuttgart 2007.
• Jugendliche und ihre großen Fragen. Anstöße zu theologischen Gesprächen. (Arbeitstitel) München/Stuttgart 2012 (i.E., Manuskript liegt vor).

• Freudenberger-Lötz, Petra/Reiß Annike, Die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Theologie im Fernkurs. Religionspädagogisch-katechetischer Kurs. Lehrbrief 8. Würzburg 2010.

Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie:

• Reiß, Annike, Die Religionsstunde aus der Sicht einzelner Schüler/innen. Empirische Untersuchungen aus der Sek II. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 1, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2008.
• Wilms, Nicole, Möglichkeiten und Grenzen der Übertragbarkeit mathematikdidaktischer Prinzipien auf den Religionsunterricht der Klassen 3-6. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 2, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2008.
• Wicke, Michaela, "Sylvia van Ommen: Lakritzbonbons." Jenseitsvorstellungen von Kindern ins Gespräch bringen. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 3, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2009.
• Möller, Karina, Persönliche Gottesvorstellungen junger Erwachsener. Empirische Erkundungen in der Sekundarstufe II im Großraum Kassel. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 4, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2010.
• Rodegro, Meike, Urknall oder Schöpfung? Eine empirische Untersuchung im Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 5, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2010.
• Bösefeldt, Ina, Männlich – Weiblich – Göttlich. Geschlechtsspezifische Betrachtungen von Gottesbeziehungen und Gottesverständnis Heranwachsender aus mehrheitlich konfessionslosem Kontext. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 6, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2010.
• Burhardt, Katharina, Achtklässler/innen entdecken einen Zugang zu Wundererzählungen. Einblicke in die Forschungswerkstatt „Theologische Gespräche mit Jugendlichen“ des Sommersemesters 2008. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 7, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2010.
• Klutz, Philipp, Philosophisch und theologisch denken. Ein Beitrag zur Entwicklung eines Curriculums für die Ausbildung. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 8, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2010.
• Ochs, Katharina, Ernst und das Licht. Theologische Gespräche zur Christologie in der Oberstufe., Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 9, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2011 (i.E.).
• Rode, Magdalena, Vom Umgang Jugendlicher mit der Leidfrage – Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsreihe für die 10. Klasse. Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, Band 10, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Kassel 2011 (i.E.).

Spuren lesen. Religionsbuch für die Grundschule:

• Spuren lesen. Religionsbuch für das 1./2. Schuljahr, hg. von Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2010f. (Schulbuch, Audio-CD, Bildkarten, Lehrerhandreichung).
• Spuren lesen. Religionsbuch für das 3./4. Schuljahr, hg. Von Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2011 (Schulbuch, Audio-CD, Bildkarten, Lehrerhandreichung).

Jahrbuch für Kindertheologie

• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Mittendrin ist Gott.“ Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 1, Stuttgart 2002.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Im Himmelreich ist keiner sauer.“ Kinder als Exegeten. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 2, Stuttgart 2003.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Zeit ist immer da.“ Wie Kinder Hoch-Zeiten und Festtage erleben. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 3, Stuttgart 2004.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./ Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Kirchen sind ziemlich christlich.“ Erfahrungen und Deutungen von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 4, Stuttgart 2005.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben.“ Ergebnisse und Perspektiven der Kindertheologie. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 5. Stuttgart 2006.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Man kann Gott alles erzählen – auch kleine Geheimnisse.“ Kinder erfahren und gestalten Spiritualität. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 6. Stuttgart 2007.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): Mit Kindergartenkindern theologische Gespräche führen. Beiträge der Kindertheologie zur Elementarpädagogik. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2008.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „Sehen kann man ihn ja, aber anfassen…?“ Zugänge zur Christologie von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 7. Stuttgart 2008.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen.“ Wie Kinder über religiöse Differenz sprechen. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 8. Stuttgart 2009.
• Zusammen mit Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard und Schreiner, Martin (Hg.): „In der Mitte ist ein Kreuz“ Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 9. Stuttgart 2010.
• Zusammen mit Kraft, Friedhelm und Schwarz, Elisabeth (Hg.), „...Jesus würde sagen: Nicht schlecht!“ Kindertheologie und Kompetenzorientierung. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011 (i.E.)
• Zusammen mit Riegel, Ulrich (Hg.), "...mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde." Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011 (i.E.)

Schatztruhe Religion

• Zusammen mit Müller-Friese, Anita (Hg.): Schatztruhe Religion. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht an der neuen Grundschule. Band 1, Stuttgart 2004.
• Zusammen mit Müller-Friese, Anita (Hg.): Schatztruhe Religion. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht an der neuen Grundschule. Band 2, Stuttgart 2005.

• „Vielleicht weint Gott dann mit mir, und er will mich trösten ...“ Wie Gottesvorstellungen von Kindern religionspädagogisch begleitet werden können – Ein Werkstattbericht aus der Lehrerbildung, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg), „Mittendrin ist Gott.“ Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 1, Stuttgart 2002, 129-138.
• Freiarbeit im Religionsunterricht der Grundschule: neue Veröffentlichungen, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Mittendrin ist Gott.“ Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 1, Stuttgart 2002, 150-160.
• „Die Menschen werden immer an mich denken, weil ich den Retter zur Welt gebracht habe.“ Kinder sehen Maria, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (Hg.), „Im Himmelreich ist keiner sauer.“ Kinder als Exegeten. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 2, Stuttgart 2003, 180-185.
• Identität und Lebenszyklus. Impulse für die religiöse Begleitung in Familie, Kindergarten und Grundschule. In: Hofmann, Hubert/Stiksrud, Arne (Hg.), Dem Leben Gestalt geben. Erik H. Erikson aus interdisziplinärer Sicht, Wien 2004, 279-289.
• „Ich kann mich auf ihn verlassen, dass er mich beschützt.“ Unsere erste Tauferinnerungsfeier. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (Hg.), „Im Himmelreich ist keiner sauer.“ Kinder als Exegeten. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 2, Stuttgart 2004, 93f.
• „Ich möchte mehr wissen über den Tod ...“ Existenzielle Fragen von Grundschulkindern aufgreifen. In: Denner, Lieselotte/Schumacher, Eva, Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten – Beiträge zu einer grundlegenden Bildung. Bad Heilbrunn 2004, 257-269.
• „Mich kitzelt es überall, und ich fühle mich nicht verlassen. Beten im Religionsunterricht.“ In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Kirchen sind ziemlich christlich“ Erfahrungen und Deutungen von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 4, Stuttgart 2005, 163-167.
• Was Steine erzählen. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Müller-Friese, Anita (Hg.), Schatztruhe Religion. Materialien für den fächerverbindenden Unterricht in der neuen Grundschule. Stuttgart 2006, 127-152.
• „Wenn man die Geschichte liest, dann kriegt man Mut…“ Über Trauer, Erinnerung und Hoffnung in der Grundschule nachdenken. In: Bizer, Christoph u.a., Was ist guter Religionsunterricht? Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 22, Neunkirchen-Vluyn 2006, 182-192.
• Die handlungsentlastete Reflexion als Motor der Professionalisierung von Studierenden. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben.“ Ergebnisse und Perspektiven der Kindertheologie. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 5, Stuttgart 2006, 79-85.
• Haben Menschen einen freien Willen oder ist ihr Schicksal vorherbestimmt? In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga, Gibt’s Gott? Die großen Themen der Religion. Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. München 2007, 96-103.
• Jahrgangsmischung im Religionsunterricht: Aktuelle Perspektiven. In: de Boer,Heike/Burk, Karlheinz/Heinzel, Friederike (Hg), Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Beiträge zur Reform der Grundschule, Band 123. Frankfurt a.M. 2007, 196-208.
• Von Menschenfischern und Rettungstachern – Mit Zweitklässlern im Gespräch über die Jüngerberufung in Mk 1, 16-20. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?“ Zugänge zur Christologie von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 7, Stuttgart 2008, 186-192.
• Die Parabel vom gütigen Vater aus der Perspektive von Sechstklässlern. In: Bachmann, Michael/Woyke, Johannes (Hg.), Erstaunlich lebendig und bestürzend verständlich? Studien und Impulse zur Bibeldidaktik. Neukirchen Vluyn 2009, 59-67.
• „I didn`t know that God can speak…“ Theological Conversations with Children. Changes and Challenges for Teacher Training. In: Iversen, Gertrud Yde/Mitchell, Gordon/Pollard, Gaynor (Hg.), Hovering over the face of the deep. Philosophy, theology and children. Münster 2009, 85-93.
• Lernstände wahrnehmen und fördern in strukturierten theologischen Gesprächen. In: Fischer, Dietlind (Hg.), Lernen beobachten – Leistung beurteilen im Religionsunterricht der Grundschule. Seelze-Velber 2010, 74-83.
• Kompetenzorientierung und Kindertheologie in Spuren lesen 1./2. Schuljahr. In: Kraft, Friedhelm/Freudenberger-Lötz, Petra/Schwarz, Elisabeth (Hg.), „...Jesus würde sagen: Nicht schlecht!“ Kindertheologie und Kompetenzorientierung. Stuttgart 2011 (i.E.).
• Theologische Gespräche mit Kindern und Jugendlichen. Konzeptionelle Grundlegung und empirische Befunde. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (Hg.), „...mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde." Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011 (i.E.).
• „Alle meine Freunde glauben an Gott, aber sie können nicht erklären warum.“ Studierende entdecken Zugänge von Kindern zur Frage nach Gott. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (Hg.), „...mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde." Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011 (i.E.).
• „Werde ich immer Antworten auf meine Fragen finden?“ In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (Hg.), „Warum kommt man überhaupt auf die Welt, wenn man sowieso wieder sterben muss?“ Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten, Band 2. München 2011 (i.E.).
• Schüler/in theologisch (Gottesverständnis). In: Rothgangel, Martin/Adam, Gottfried/Lachmann, Rainer (Hg.), Religionspädagogisches Kompendium. 7., völlig neu bearbeitete Auflage. Göttingen 2011 (i.E.).

• „Wir gehören zusammen.“ Im Bilderbuch den Anderen verstehen lernen. In: Grundschule 4/1993, 49-51.
• Vom Bilderbuch zur eigenen Geschichte. In: Praxis Grundschule 6/1994, 43-44.
• „Du, ich trau dir was zu!“ Zur Lehrerrolle in der freien Arbeit. In: Grundschule 6/1996, 61-63.
• Wo Selbständigkeit wachsen kann: Expertenrunden. In: Grundschule 10/1997, 41-42.
• Den Kindern das Wort geben: Theologie vom Kinde aus. In: Religion heute 33/März 1998, 32-39.
• Jesus sagt: „Wenn deine Mutter dich tröstet, ist sie für dich Salz.“ In: entwurf 1/1999, 44-47.
• Vorstellungen von Gott. In: Schönberger Hefte 1/1999, 2-8.
• Staunen – fragen – grübeln. Philosophieren mit Grundschülern. In: Religion heute 37/März 1999, 34-38.
• Kreatives Schreiben im Religionsunterricht. Ein Unterrichtsimpuls für die Primarstufe. In: Religion heute 38/Juni 1999, 80-84.
• Forschendes Lernen im RU der Grundschule am Beispiel: Kirche im Mittelalter. In: entwurf 3/1999, 19-25.
• „Jesus erzählt immer so gute Geschichten ...“ Gleichnisse als Anstoß, mit Kindern über Gott nachzudenken. In: entwurf 2/2000, 31-33.
• „Da habe ich den Tod gemalt und da die frohen Gedanken.“ Mit Kindern des Anfangsunterrichts über Tod und Leben nachdenken. In: entwurf 1-2/2001, 26-30.
• Soziales Lernen im Anfangsunterricht. Der Beitrag des Religionsunterrichts. In: Grundschule 1/Januar 2003, 41-44.
• „Mit Jesus ist Gottes Welt bei uns und wir bei Gott.“ Nachdenken mit Kindern über das Reich Gottes. In: Grundschule Religion 2/2003, 8-10.
• „Wisst ihr eigentlich, warum der Religionsunterricht so wertvoll ist?“ Religion als Schatzkiste. In: Grundschule Religion 1/2004, 12-17.
• Nach Gott fragen. Kinderbücher zum Anfangen mit Religion. In: Grundschule Religion 1/2004, 38-40.
• Einblicke in die „Forschungswerkstatt theologische Gespräche mit Kindern.“ In: Müller, Peter/Kosack, Walter/Kurtz, Jürgen (Hg.), karlsruher pädagogische beiträge 57/2004, 107-131.
• Kraftstrahl von Gott. Sündenvergebung – ein Thema für die Grundschule! In: entwurf 4/2004, 15-19.
• „Hat der Teufel Macht über uns?“ Oder: Der fruchtbare Moment in theologischen Gesprächen mit Kindern. In: Loccumer Pelikan 4/2004, 183-186.
• „Auf den Herzen der Kinder lag eine andere Frage...“ Videographieren im RU der Grundschule – Chancen für Lehrkräfte und Schüler/innen zur Weiterentwicklung der Gesprächskompetenzen. In: entwurf 1/2005, 15-18.
• Theologische Gespräche mit Kindern in der Grundschule. In: KatBl 130 (2005), 348-351.
• „Die Bibel lässt dich nicht mehr los…“ Erfahrungen mit „Die Bibel für Kinder und alle im Haus“ im Religionsunterricht der Grundschule. In: Oberthür, Rainer/Burrichter, Rita, Die Bibel für Kinder und alle im Haus. Eine Arbeitshilfe mit allen Bildern der Bibel auf 32 Farbfolien. München 2007, 113-123.
• Forschendes Lernen mit der Bibel in der Grundschule. In: entwurf 2-3/2007, 20-25.
• Ältere lernen durch Jüngere. Eine ökumenische Andacht auf neuen Wegen. In: Praxis Gemeindepädagogik 2/007, 47-48.
• „Die Bibel ist eigentlich wahr.“ Zum Umgang mit der Wahrheitsfrage in der Kindertheologie. In: Praxis Gemeindepädagogik 3/2007, 20-22.
• Mut für den kleinen Elefanten! Lesespaß für Kinder (Teil 18). In: Grundschule 12/2007, 30-32.
• Theologische Gespräche mit Kindern und Jugendlichen führen. Herausforderungen und Chancen. In: entwurf 2/2008, 39-43.
• Theologisieren mit Jugendlichen. Ein neuer religionspädagogischer Ansatz? In: PT 3/2010, 158-162.

• Zusammen mit Lübbermann, Jan/Nessler, Miriam und Oberle Anette: „Alles ist ganz dunkel. Nur Gott ist da.“ Mit Kindern über die Entstehung der Erde nachdenken. In: Religion heute 41/März 2000, 8-13.
• Zusammen mit Karcher, Margrit: „Jeder ist Gottes Kind.“ Erfahrungen aus einem Kooperationsprojekt mit behinderten Kindern. In: entwurf 3/2000, 40-41.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard und Thierfelder, Jörg: Was tat Jesus am Karsamstag? In: entwurf 3/2002, 25-29.
• Zusammen mit Hoyer-Hensel, Birgitta und Nowak, Jutta: „Ich bin (jetzt) Schulkind.“ Vorstellung einer konfessionell-kooperativen und fächerverbindenden Arbeitshilfe für den Anfangsunterricht. In: Battke, Achim/Fitzner, Thilo/Isak, Rainer/Lochmann, Ullrich (Hg.), Schulentwicklung – Religion – Religionsunterricht. Profil und Chance von Religion in der Schule der Zukunft. Freiburg/Basel/Wien 2002, 119-126.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard: „Eigentlich gibt Gott Verwarnungen, dass sie sich ändern!“ Kindertheologische Überlegungen zur „Pädagogik Gottes“. In: Bizer, Christoph u.a., Die Gewalt und das Böse. Jahrbuch der Religionspädagogik Band 19, Neukirchen-Vluyn 2003, 145-152.
• Zusammen mit Rauscher, Christine und Zöbeley, Angelika: „Diesem Haus ist heute Heil widerfahren.“ Kinder gestalten das Haus des Zachäus. In: Müller, Peter (Hg.), Welt – Bilder – Welten. Beiträge zum Dialog zwischen Kunst und Theologie. Karlsruhe (karlsruher pädagogische beiträge – Sonderband 1) 2003, 145-157.
• Zusammen mit Müller, Peter: Theologische Gespräche mit Kindern. In: Krautter, Adelheid/Schmidt-Lange, Elke (Hg.), Arbeitshilfe Religion Grundschule. 2. Schuljahr, 2. Halbband, Stuttgart 2003, 7-13.
• Zusammen mit Schreiner, Martin: „Kommt alle her, dann werden wir mehr.“ Kinder deuten das Pfingstfest. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Zeit ist immer da.“ Wie Kinder Hoch-Zeiten und Festtage erleben. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 3, Stuttgart 2004,109-116.
• Zusammen mit Maaß, Hans: Wir geben nicht auf! Die Opferung Isaaks als Unterrichtsversuch in einer vierten Klasse. In: entwurf 2/2005, 19-23.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard: „He Vater, heil den Mann“. Die Heilung des Taubstummen (Mk 7,31-37) in der Interpretation von Grundschüler/innen. In: Büttner, Gerhard/Schreiner, Martin (Hg.): „...man hat immer ein Stück Gott in sich.“ Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Band 2: Neues Testament, Stuttgart 2005, 85-94.
• Zusammen mit Weizenhöfer, Stefanie: „Die Liebe strahlt in die Dunkelheit”. Janusz Korczak als Thema des Religionsunterrichts in der Grundschule. In: entwurf 4/2005, 19-23.
• Zusammen mit Becker, Romina, „Es geht nicht nur um Geld, sondern auch um Vergebung...“ Eine Lernstraße zur Parabel vom unbarmherzigen Knecht (Mt 18, 21-35). In: Grundschule Religion 1/2006.
• Zusammen mit Kraft, Friedhelm: Theologising with Children in Classrooms in Germany. In: Schreiner, Peter/Kraft, Friedhelm/Wright, Andrew (Eds.), Good Practice in Religious Education in Errope. Examples and Perspectives of Primary Schools. Schriften aus dem Comenius-Institut, herausgegeben von Volker Elsenbast, Band 15. Berlin 2007, 87-100.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Theologische Gespräche mit Jugendlichen. Ein Einblick in die Arbeit der Kasseler Forschungswerkstatt zu Möglichkeiten einer Jugendtheologie. In: KatBl 134 (2009), 97-102.
• Zusammen mit Zeeh-Silva, Brigitte: Mit Religion anfangen im Religionsunterricht der Grundschule. In: KatBl 134 (2009), 254-259.
• Zusammen mit Reiß, Annike, Kognitive Aktivierung im theologischen Gespräch mit Jugendlichen. In: Feindt, Andreas/Elsenbast, Volker/Schreiner, Peter/ Schöll, Albrecht (Hg.), Kompetenzorientiertung im Religionsunterricht. Befunde und Perspektiven. Münster/New York/München/Berlin 2009, 247-262.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Die Speisung der 5000 … im Gespräch mit Achtklässler/innen. In: entwurf 3/2009, 50-54.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Didaktik des Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen. In: Grümme, Bernhard/Lenhard, Hartmut/Pirner, Manfred L.(Hg.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen. Stuttgart 2011 (i.E.).

• Zusammen mit Lübbermann, Jan/Nessler, Miriam und Oberle Anette: „Alles ist ganz dunkel. Nur Gott ist da.“ Mit Kindern über die Entstehung der Erde nachdenken. In: Religion heute 41/März 2000, 8-13.
• Zusammen mit Karcher, Margrit: „Jeder ist Gottes Kind.“ Erfahrungen aus einem Kooperationsprojekt mit behinderten Kindern. In: entwurf 3/2000, 40-41.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard und Thierfelder, Jörg: Was tat Jesus am Karsamstag? In: entwurf 3/2002, 25-29.
• Zusammen mit Hoyer-Hensel, Birgitta und Nowak, Jutta: „Ich bin (jetzt) Schulkind.“ Vorstellung einer konfessionell-kooperativen und fächerverbindenden Arbeitshilfe für den Anfangsunterricht. In: Battke, Achim/Fitzner, Thilo/Isak, Rainer/Lochmann, Ullrich (Hg.), Schulentwicklung – Religion – Religionsunterricht. Profil und Chance von Religion in der Schule der Zukunft. Freiburg/Basel/Wien 2002, 119-126.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard: „Eigentlich gibt Gott Verwarnungen, dass sie sich ändern!“ Kindertheologische Überlegungen zur „Pädagogik Gottes“. In: Bizer, Christoph u.a., Die Gewalt und das Böse. Jahrbuch der Religionspädagogik Band 19, Neukirchen-Vluyn 2003, 145-152.
• Zusammen mit Rauscher, Christine und Zöbeley, Angelika: „Diesem Haus ist heute Heil widerfahren.“ Kinder gestalten das Haus des Zachäus. In: Müller, Peter (Hg.), Welt – Bilder – Welten. Beiträge zum Dialog zwischen Kunst und Theologie. Karlsruhe (karlsruher pädagogische beiträge – Sonderband 1) 2003, 145-157.
• Zusammen mit Müller, Peter: Theologische Gespräche mit Kindern. In: Krautter, Adelheid/Schmidt-Lange, Elke (Hg.), Arbeitshilfe Religion Grundschule. 2. Schuljahr, 2. Halbband, Stuttgart 2003, 7-13.
• Zusammen mit Schreiner, Martin: „Kommt alle her, dann werden wir mehr.“ Kinder deuten das Pfingstfest. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), „Zeit ist immer da.“ Wie Kinder Hoch-Zeiten und Festtage erleben. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 3, Stuttgart 2004,109-116.
• Zusammen mit Maaß, Hans: Wir geben nicht auf! Die Opferung Isaaks als Unterrichtsversuch in einer vierten Klasse. In: entwurf 2/2005, 19-23.
• Zusammen mit Büttner, Gerhard: „He Vater, heil den Mann“. Die Heilung des Taubstummen (Mk 7,31-37) in der Interpretation von Grundschüler/innen. In: Büttner, Gerhard/Schreiner, Martin (Hg.): „...man hat immer ein Stück Gott in sich.“ Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Band 2: Neues Testament, Stuttgart 2005, 85-94.
• Zusammen mit Weizenhöfer, Stefanie: „Die Liebe strahlt in die Dunkelheit”. Janusz Korczak als Thema des Religionsunterrichts in der Grundschule. In: entwurf 4/2005, 19-23.
• Zusammen mit Becker, Romina, „Es geht nicht nur um Geld, sondern auch um Vergebung...“ Eine Lernstraße zur Parabel vom unbarmherzigen Knecht (Mt 18, 21-35). In: Grundschule Religion 1/2006.
• Zusammen mit Kraft, Friedhelm: Theologising with Children in Classrooms in Germany. In: Schreiner, Peter/Kraft, Friedhelm/Wright, Andrew (Eds.), Good Practice in Religious Education in Errope. Examples and Perspectives of Primary Schools. Schriften aus dem Comenius-Institut, herausgegeben von Volker Elsenbast, Band 15. Berlin 2007, 87-100.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Theologische Gespräche mit Jugendlichen. Ein Einblick in die Arbeit der Kasseler Forschungswerkstatt zu Möglichkeiten einer Jugendtheologie. In: KatBl 134 (2009), 97-102.
• Zusammen mit Zeeh-Silva, Brigitte: Mit Religion anfangen im Religionsunterricht der Grundschule. In: KatBl 134 (2009), 254-259.
• Zusammen mit Reiß, Annike, Kognitive Aktivierung im theologischen Gespräch mit Jugendlichen. In: Feindt, Andreas/Elsenbast, Volker/Schreiner, Peter/ Schöll, Albrecht (Hg.), Kompetenzorientiertung im Religionsunterricht. Befunde und Perspektiven. Münster/New York/München/Berlin 2009, 247-262.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Die Speisung der 5000 …im Gespräch mit Achtklässler/innen. In: entwurf 3/2009, 50-54.
• Zusammen mit Reiß, Annike: Didaktik des Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen. In: Grümme, Bernhard/Lenhard, Hartmut/Pirner, Manfred L.(Hg.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen. Stuttgart 2011 (i.E.).

• Einblicke in die Forschungswerkstatt „Theologische Gespräche mit Kindern.“ In : theo-web 2/2004, 76-95.
• Theologische Gespräche mit Kindern. Chancen und Herausforderungen für die Lehrer/innenbildung. In: theo-web 1/2007, 12-20.
• Zur Professionalisierung Studierender in theologischen Gesprächen mit Kindern. In: theo-web 2/2007, 7-26.
• Religiöse Bildung in der Grundschule. In: theo-web 1/2011 (i.E.).

• „Dieux? La Parole aux enfants“, produziert von Guy Rainotte und Gabriela Radermacher bei meromedia, Paris 2010. (DVD; Dokumentation von Unterrichtssequenzen, Interviewausschnitten und Sequenzen aus der Kasseler Forschungswerkstatt).