Hinweis:
Es können nur noch Examensprüfungen und -arbeiten von mir betreut werden, die ich bereits angenommen habe.
Am 31.12.23 endet meine Tätigkeit als Prüferin im Rahmen des Ersten Staatsexamens.
Die Absprache von bereits angenommenen Examensprüfungen erfolgt aktuell per Mail und vereinbarter Sprechstunde.
Stand: 01.08.2023

Weitere Informationen

Nach Vereinbarung via Mail (aktuell vorzugsweise digital)

  • Lernen am Fall im Praxissemester (SoSe 2022, WS 2022/23, SoSe 2023)
  • Fallarbeit zur Lehrer-Schüler-Interaktion auf Grundlage eines empathischen Zugangs (SoSe 2021, SoSe 2022, WS 2022/23, SoSe 2023)
  • Beobachten, Beraten und Fördern aus der Perspektive psychoanalytischer Entwicklungspsychologie (SoSe 2020, WS 2020/21, SoSe 2021, WS 2021/22, SoSe 2022, WS 2022/23, SoSe 2023)
  • Inklusive Pädagogische Beziehungen (WS 2019/2020)
  • Beobachten, Beraten, Fördern in der Schule: Kommunikation und Interaktion (SoSe 2017, WS 2017/18, WS 2018/19, SoSe 2019, SoSe 2020, WS 2021/22)
  • Promotionsprojekt: Einsatz von Empathie im pädagogischen Feld
  • PRONET2, Handlungsfelds II „Diversität und Inklusion“, Projekt 15: Inklusive pädagogische Beziehungen 
  • PRONET, Handlungsfelds II, Ausbau und Evaluation der Lehre im beruflichen Anforderungsbereich Diversität und Inklusion, Projekt 24: Förderung der Fähigkeiten zur Kooperation in einem multiprofessionellen Team und der Reflexion pädagogischer Beziehungen durch Übernahme von Verantwortung an Ganztagsschulen
  • ProfKom-L - Professionelle Kommunikation – Lehrbaustein 

Themenbereich 1: Pädagogik/Psychologie (zugeordnete Module: "Lehren, Lernen, Unterrichten" und "Beobachten, Beraten, Fördern")

  • Bindungstheorie und Bindungsforschung
  • Elterngespräche und Elternberatung in der Schule: Schwerpunkt Beschwerdegespräch
  • Kommunikation in der Schule
  • Pädagogische Beziehungen: Anerkennung, Empathie, Perspektivenübernahme, Vertrauen
  • Ethik Pädagogischer Beziehungen (z. B. Umsetzung von Kinder- und Menschenrechten)
  • Psychoanalytische Entwicklungspsychologie: Schwerpunkt Adoleszenz
  • Spannungsfelder (Antinomien) im Lehrerberuf in Verbindung mit Inklusion

  • Weißer, D., Heinzel, F. & Fischer, N. (2022). Wissenschaftlich begleitete Erfahrungen mit Beobachtungen zu pädagogischen Beziehungen – ein Beitrag zur Schaffung von Diskontinuitäten im Lehramtsstudium? In F. Heinzel & B. Krasemann (Hrsg.), Erfahrung und Inklusion. Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung (S. 109-128). Wiesbaden: Springer VS.

  • Gartmeier, M., Deistler, A., Fischer, N., Gut, R., Hoier, S., Riedo, D., Sauer, D., Spitzner, J. & Weißer, D. (2020). Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern. Psychologie in Erziehung und Unterricht. Zeitschrift für Forschung und Praxis, 67, 4-12.

Beruflicher Werdegang

seit 03/2022
Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel bei Prof. Dr. Friederike Heinzel

03/2020 – 09/2023
Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel bei Prof. Dr. Patrick Meurs

11/2019 – 10/2020
Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel bei Prof. Dr. Hans-Peter Kuhn

02/2019 – 03/2020
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel im Rahmen des Drittmittelprojekts PRONET2 im Teilprojekt „Inklusive pädagogische Beziehungen“ bei Prof. Dr. Friederike Heinzel und Prof. Dr. Natalie Fischer

01/2018 – 12/2018
Mitarbeiterin in der Abteilung Öffentlichkeitsarbeit im Bereich Veranstaltungsmanagement an der Georg-August-Universität Göttingen

12/2016 – 01/2018
Mitarbeiterin an der Niedersächsischen Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen

2016 – 2019
Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel
04/2017 – 05/2019 Lehraufträge in Modul 3 Kernstudium
06/2016 – 07/2016 WHK bei Prof. Dr. Frank Lipowsky
05/2016 – 12/2018 WHK bei Prof. Dr. Natalie Fischer

08/2008 – 07/2012
Freiwilliges Soziales Jahr und anschließende AG-Leitung an der Fridtjof-Nansen-Schule Kassel

seit 04/2006
Übungsleiterin (C-Lizenz, Landessportbund Hessen) bei u.a. UNIKassel Hochschulsport, VHS Kassel, Ballettschule Baunatal

Studentische Hilfskrafttätigkeiten

10/2014 – 04/2016
Studentische Hilfskraft am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel im Bereich der Lehre bei Prof. Dr. Natalie Fischer

10/2012 – 05/2013
Tutorin am Institut für Romanistik der Universität Kassel bei Prof. Dr. Jan-Henrik Witthaus und Dr. Karen Genschow

Studium / Ausbildung

01/2022 – 01/2024
Coaching Ausbildung, Life Trust GmbH & Co. KG bei Veit Lindau 

01/2019 – 10/2020
Ausbildung zur Zertifizierten Mediatorin (Bundesverband Mediation e.V.), KonfliktTransformation Hannover bei Armin Torbecke

10/2012 – 06/2016
Profilstudienprogramm „Konfliktberatung für PädagogInnen“ am Fachbereich 01 der Universität Kassel (Zertifikat)

10/2009 – 04/2016
Studium des Lehramts für Gymnasium mit den Fächern Spanisch und Philosophie an der Universität Kassel (1. Staatsexamen, Note:1,2). Thema der Examensarbeit „Die Krise des Vaters im filmischen Werk Pedro Almodóvars“