Abgeschlossene Projekte
| Projekttitel: | Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Teilstudie StEG-Tandem |
| Leitung: | Prof. Dr. Natalie Fischer und Prof. Dr. Eckhard Klieme (DIPF) |
| Wiss. Mitarbeit: | Katrin Heyl |
| Stud. Mitarbeit: | Eva-Maria Bernards, Sebastian Heitmann, Luisa Joel, Kathleen Lesser, Selina Mütze, Mona Oelfke, Timo Schmitz, Kevin Sennhenn, Josefine Spitzner, Lea Stahl, Sascha Strehlau, Franziska Teschemacher |
| Förderung: | Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) |
| Laufzeit: | 1'2016 bis 12'2019 |
| Projektbeschreibung: | Nähere Information zum Projekt finden Sie in: Heyl, K. & Fischer, N. (2017). Wissenschafts-Praxis-Transfer an Ganztagsschulen, DIPF informiert, 25 (2), 18-20. |
| Publikationen: | StEG-Konsortium (2019). Individuelle Förderung: Potenziale der Ganztagsschule. Frankfurt am Main: DIPF. Ergebnisbroschüre der dritten Förderphase von StEG unter Mitarbeit von Natalie Fischer und Katrin Heyl. Brisson, B., Heyl, K., Sauerwein, M., Theis, D. & Fischer, N. (2019): Leitfaden StEG-Tandem. Konzeptuelle Weiterentwicklung von Hausaufgabenbetreuung und Lernzeiten. |