Im Rahmen der 4. Online-Tagung zur „Interaktion in DaFZ“ sollen die vielfältigen Wechselwirkungen von unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Aktivitäten, von gesteuerten und ungesteuerten Lernprozessen beleuchtet werden. Im Sinne eines ganzheitlichen Blicks auf die verschiedenartigen Lebenswelten von DaFZ-Lernenden, ihre Identitäten und ihre sozialen,
akademischen und beruflichen Kontexte laden wir herzlich zur Einreichung von Beitragsvorschlägen ein, die potenzielle Interrelationen zwischen Lebenswelt und Unterricht.
