Animationen

Kurze Animationen besitzen ein hohes Potenzial für den Einsatz in Lehrveranstaltungen, da sie komplexe Inhalte visuell und nachvollziehbar darstellen können (vgl. Mayer, 2009). Aus einer projektinternen Befragung von Lehrenden hat sich gezeigt, dass vor allem kurze Animationen Lernvideos vorgezogen werden, da sie sich auf einzelne Themen konzentrieren und nicht versuchen, ein gesamtes Konzept vollständig abzubilden. Dies ist insbesondere in der Hochschullehre vorteilhaft, da Konzepte häufig von Lehrenden unterschiedlich umgesetzt werden. Durch den Verzicht auf Ton können die Inhalte flexibel durch die Lehrperson erläutert werden, sodass die Animationen passgenau in Lehrveranstaltungen integriert werden können.

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Mediengesamtliste → Animationen → Kreis zur Welle

Ein Punkt rotiert auf dem Einheitskreis – durch Projektion auf die reelle und imaginäre Achse entstehen Sinus- und Kosinuswellen. Die komplexe Exponentialfunktion erklärt diese Bewegung in Raum und Zeit. 

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Tversky, B., Morrison, J. B., & Betrancourt, M. (2002). Animation: Can it facilitate? International Journal of Human-Computer Studies, 57(4), 247–262. https://doi.org/10.1006/ijhc.2002.1017

Projektleitung:

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eichler[at]mathematik.uni-kassel[dot]de

Prof. Dr. Michael Liebendörfer
+49 5251 60-1840
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