Fallarbeit und Forschendes Lernen in der Lehrerbildung

Projektbeteiligte	Prof. Dr. Friederike Heinzel (L)Ilka Hutschenreuter (B)Benjamin Krasemann (B) Dr. Ralf Schneider (B)
Laufzeit	seit 2003
Finanzierung	ZLB und Eigenmittel
Homepage	http://www.fallarchiv.uni-kassel.de
	http://www.projektk.uni-kassel.de/
Beschreibung	Im Rahmen von zwei Projekten (dem „Fallarchiv Schulpädagogik“ und dem „Projekt K-Kasseler Schülerhilfeprojekt“) wird an der Universität Kassel fallbasiertes Arbeiten in der Lehrerbildung initiiert und in Bezug auf die Professionalisierungsprozesse von Lehramtsstudierenden evaluiert.
Sonstiges
Publikationen	Heinzel, F. (2003). Zur Funktion von Fallstudien für didaktische Initiativen im Unterricht. In E. Brinkmann, N. Kruse & C. Osburg (Hrsg.), Kinder schreiben und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren (S. 19-35). Freiburg i. Breisgau: Fillibach.
	Heinzel, F. (2006). Lernen am schulischen Fall. Wenn Unterricht zum kommunizierbaren Geschehen wird. In P. Cloos & W. Thole (Hrsg.), Ethnografische Zugänge. Professions- und adressatenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik (S. 35-47). Wiesbaden: VS-Verlag.
	Heinzel, F., Garlichs, A. & Pietsch, S. (Hrsg.) (2007). Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
	Heinzel, F. & Marini, U. (2009). Forschendes Lernen mit dem Online-Fallarchiv Schulpädagogik an der Universität Kassel. In B. Roters, R. Schneider, B. Koch-Priewe, J. Thiele & J. Wildt (Hrsg.), Forschendes Lernen im Lehramtsstudium. Hochschuldidaktik, Professionalisierung, Kompetenzentwicklung (S. 126-141). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.