Concepts de formation continue sur l'enseignement spécialisé sensible à la langue

Élaboration et évaluation d'un concept de formation continue sur l'enseignement spécialisé sensible à la langue (Sec. I) pour les formateurs des services scolaires de l'État et pour les enseignants des écoles publiques.

De nombreux élèves de classes intensives se trouvent désormais dans des classes ordinaires où ils ont toujours besoin d'un soutien linguistique. Les enseignants sont donc de plus en plus souvent  confrontés au défi de mettre en œuvre un soutien linguistique intégratif dans leur matière d'enseignement. Dans le cadre du projet de coopération entre le département DaFZ de l'Université de Kassel et l'Académie des enseignants de Hesse, lancé début 2018 et prévu pour une durée de trois ans, des concepts de formation continue axés sur le thème de l'"enseignement spécialisé sensible à la langue" seront développés, testés et évalués aussi bien pour les formateurs que pour les enseignants du niveau secondaire 1. L'objectif est d'élaborer des concepts qui, de par leur structure et leur contenu, doivent garantir une efficacité à long terme au niveau de la planification ou de l'enseignement. Les participants aux sessions de formation continue reçoivent des impulsions méthodologiques et didactiques pour une planification et une mise en œuvre de leur enseignement favorisant les langues et y testent, entre autres, sous forme de projets d'exploration de la pratique (PEP), des matériaux, des stratégies et des principes qu'ils ont eux-mêmes créés et qui sont présentés et discutés pendant les sessions de formation continue et utilisés dans le cadre de micro-enseignements. Outre la transmission de principes et de stratégies d'enseignement, l'accent est mis sur des thèmes de contenu tels que les structures linguistiques et les tâches spécifiques à la discipline ainsi que la simplification et la promotion de la langue.