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Competenze orali DaZ in età scolare

Educazione linguistica fuori dalla classe

Interazione in tedesco come seconda lingua

Continuo

[insieme a Karin Aguado, Kathrin Siebold, Florian Thaller & Olga Czyzak] Fondazione, pubblicazione e redazione della rivista digitale ad accesso aperto per la ricerca sull'interazione in DaFZ (ZIAF): www.ziaf.org.

2025

Il programma di apprendimento extrascolastico "Università dei bambini" come risorsa per lo sviluppo della competenza discorsiva dei bambini. Ricostruzione di pratiche discorsive esplicative in un sistema di insegnamento-apprendimento selezionato per gli alunni della scuola primaria. Heidelberg: Verlag für Gesprächsforschung. http://verlag-gespraechsforschung.de/2025/hummel.html

Lo scambio virtuale come piattaforma per lo sviluppo di una comunità di apprendimento professionale nella didattica universitaria GFL. Info DaF 52/5, 575-588. DOI: https://doi.org/10.1515/infodaf-2025-0086.

[insieme a Kathrin Siebold, Jennifer Müller, Neo Lautenschläger, Sabine Jentges, Martina Franz dos Santos, Sylwia Adamczak-Krysztofowicz]: Imparare con e dall'altro: le comunità di apprendimento professionale come campo di ricerca nel tedesco come lingua straniera e seconda. Introduzione al numero tematico. Info DaF 52/5, 523-538. DOI: https://doi.org/10.1515/infodaf-2025-0083.

[insieme a Dagmara Meyer-Warneke e Irina Völz]: Apprendimento riflessivo ed esperienziale nel programma di master DaFZ dell'Università di Kassel. KONTEXTE: International Journal on Professionalisation in German as a Foreign Language, 3/1, 113-127. DOI: https://doi.org/10.24403/jp.1438011.

2024

[insieme a Karin Aguado]: Interazioni tra insegnamento e mondo della vita. Introduzione al quarto numero di ZIAF. Journal for Interaction Research in German as a Foreign and Second Language, 4, 1-9. DOI: https://doi.org/10.17192/ziaf.2024.4.1.8704.

2018

[insieme a Ralf Schneider; Mark Weißhaupt, Elke Hildebrandt; Barbara Müller-Naendrup, Kathleen Panitz]: Prospettive di ricerca nei laboratori di apprendimento. In: Peschel, Markus; Kelkel, Mareike (eds.): Expertise in learning workshops. Bambino e soggetto nei laboratori di apprendimento. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 187-212.

2017

[Lavoro a progetto aperto nel laboratorio di apprendimento come forma e luogo per l'educazione linguistica e il linguaggio didattico. In: Kekeritz, Mirja; Graf, Ulrike; Brenne, Andreas; Fiegert, Monika, Gläser, Eva, Kunze, Ingrid (eds.): Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Possibilità per l'insegnamento e la ricerca. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 133-146.

2015

Le opportunità di apprendimento extrascolastico nelle scuole primarie a tempo pieno come luoghi di educazione linguistica integrativa. In: Dittmann, Alina; Giblak, Beata & Witt, Monika (eds.): Bildungsziel: Mehrsprachigkeit. Verso l'obiettivo dell'educazione: il multilinguismo. Lipsia: Leipziger Universitätsverlag, 285-296.

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