Rettungsschwimmen endlich fair bewerten: Uni Kassel stellt bundesweit einheitliches Notensystem vor

In der Märzausgabe 2026 der Zeitschrift SportPraxis ist der Beitrag „Notengebung für das Rettungsschwimmen in der Schule“ erschienen. Verfasst wurde der Artikel maßgeblich von Christoph Loose, Lehrbeauftragter für Schwimmsport an der Universität Kassel und zugleich Bundesbeauftragter „DLRG und Schule“ und dem Autorenteam Lennart Willenborg, Armin Kibele und Sebastian Fischer. Christoph Loose beschreibt darin ein umfassendes Bewertungsmodell, welches es Lehrkräften ermöglicht, rettungsspezifische Schwimmleistungen im schulischen Kontext transparent, kompetenzorientiert und länderübergreifend vergleichbar zu beurteilen. Ausgangspunkt seiner Analyse ist die bislang heterogene Bewertungspraxis in Deutschland, die sich aus divergierenden Lehrplänen, uneinheitlichen Zeitnormen und häufig nur qualitativ formulierten Beurteilungsvorgaben ergibt. Durch die Anbindung an die Standards des Deutschen Rettungsschwimmabzeichens und die Einbettung in das 15-Punkte-System der gymnasialen Oberstufe wird ein Raster geschaffen, das sowohl quantitative Kriterien wie Schwimm- und Tauchzeiten als auch qualitative Aspekte komplexer Rettungshandlungen abbildet. Für Sportstudierende eröffnet dieser Artikel einen doppelten Erkenntnisgewinn. Erstens vermittelt er konkrete, durch empirische Referenzdaten validierte Parameter, die in der schulpraktischen Ausbildung unmittelbar anwendbar sind. Zweitens liefert er ein methodisches Beispiel dafür, wie sportpädagogische Forschung curricular-rechtliche Vorgaben, Anforderungen externer Fachverbände und didaktische Prinzipien zu einem stimmigen Bewertungsinstrument integrieren kann. Interessierte Studierende finden in dem Beitrag somit eine fundierte Grundlage, um zukünftige Unterrichtseinheiten zum Rettungsschwimmen wissenschaftlich reflektiert und prüfungsrechtlich abgesichert zu planen. (https://www.sportpraxis.com/)