Publications

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Frost, Jetta; Overmeyer, Luisa Paula; Hattke, Fabian (2026): Archetypes of organizational actorhood in multiple competitions. Studies in Higher Education [Online First], 1–18. https://doi.org/10.1080/03075079.2026.2614979.

Götze, Nicolai; Kosmützky, Anna; Krücken, Georg; Seidenschnur, Tim; Vogel, Rick (2026): Multiple Competition? An Analysis of Thematic Research Clusters on Competition and Higher Education. Higher Education Quarterly 80 (1), Article e70105. https://doi.org/10.1111/hequ.70105.

Kosmützky, Anna; Meier, Frank (2026): Competing: an analytical framework and application in higher education. Studies in Higher Education 51 (1), 18–38. https://doi.org/10.1080/03075079.2025.2455425

2025

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Buenstorf, Guido; Hottenrott, Hanna; Kosmützky, Anna; Krücken, Georg; Meier, Frank; Schaper, Thomas; Schimank, Uwe (2025): Analyzing Constellations of Multiple Competition in Science and Higher Education. Minerva [Online First]. https://doi.org/10.1007/s11024-025-09616-9

Buenstorf, Guido; Koenig, Johannes; Otto, Anne (2025): Keeping up with the Max Plancks? Germany’s quest for university excellence and the role of public research institutes in doctoral education. Scientometrics 130 (1), 67–108. https://doi.org/10.1007/s11192-024-05195-w

Döhler, Marian; Hönnige, Christoph; Kosmützky, Anna; Ruffing, Eva; Staff, Helge (2025): The Variance of German University Governance: Exploring the Effects of Organizational Field Positions. Higher Education Policy 38 (1), 28–51. https://doi.org/10.1057/s41307-023-00332-1

Fenkner, Tim; Gottschalk-Rayling, Jonas (2025): Surviving Science – Coping with Exit-Decisions in Physics and History. Minerva 63 (3), 449–469. https://doi.org/10.1007/s11024-024-09548-w

Hamann, Julian; Stein, Daniel (2025): What is ‘high-risk research’? Comparing the social sciences and humanities and the natural sciences. Science and Public Policy 52 (1), 81–91. https://doi.org/10.1093/scipol/scae062

Hamann, Julian; Velarde, Kathia Serrano (2025): Academic socialization: On a neglected effect of competition in science. Higher Education 90 (2), 321–336. https://doi.org/10.1007/s10734-024-01322-x

Krücken, Georg; Götze, Nicolai; Seidenschnur, Tim (2025): Lions, game players and niche providers: Universities' positioning in funding competitions in Germany. Higher Education Quarterly 79 (1), Article e70005. https://doi.org/10.1111/hequ.70005.

Kosmützky, Anna; Krücken, Georg (2025): Konkurrenz und Kooperation in Hochschulen und Wissenschaft. Technische Informationsbibliothek (TIB). Hannover (LCSS Working Papers, 20). https://doi.org/10.15488/18335.

Meier, Frank; Röß, Andreas; Schimank, Uwe (2025): Fächer. In: Wolff-Dietrich Webler (Hg.): Entwicklung und Stand der Hochschulforschung in Deutschland. Hochschulen erforschen sich selbst – oder gerade auch nicht! Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler (Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis, 49), 171–200. https://doi.org/10.53183/9783946017400

Schaper, Thomas; Arts, Sam; Veugelers, Reinhilde (2025): Not like the others: Frontier scientists for inventive performance. Research Policy 54 (10), p. 105339. https://doi.org/10.1016/j.respol.2025.105339

2024

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Bloch, Roland; Mitterle, Alexander; Seidenschnur, Tim (2024): How do universities compete? Introduction to the special issue. Studies in Higher Education 49 (10), 1701–1709. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2395418.   

Buschkamp, Leonie; Seidenschnur, Tim (2024): Competition on hold? How competing discourses shape academic organisations in times of crisis. Higher Education 88 (2), 569–585. https://doi.org/10.1007/s10734-023-01130-9

Cantner, Uwe; Doerr, Philip; Goethner, Maximilian; Huegel, Matthias; Kalthaus, Martin (2024): A procedural perspective on academic spin-off creation: the changing relative importance of the academic and the commercial sphere. Small Business Economics 62 (4), 1555–1590. https://doi.org/10.1007/s11187-023-00815-w

Götze, Nicolai; Krücken, Georg; Seidenschnur, Tim (2024): Multipler Wettbewerb – multiple Wettbewerbsakteure? Der staatliche Wettbewerb im Hochschulbereich und die Transformation von Bundesländern in Wettbewerbsakteure. In: Wolff-Dietrich Webler (Hg.): Überzogener und überhitzter Wettbewerb in der Wissenschaft I. Wissenschaftsförderung und ihre Irrwege. 2., überarbeitete Auflage. Bielefeld: UVW UniversitätsVerlag Webler (Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis, 43), 41–67. https://doi.org/10.53183/9783946017547.

Hamann, Julian (2024): Meritokratie als Problem: Leistungsbezogene Bewertungen in Berufungsverfahren. Köln Z Soziol 76 (2), 119–143. https://doi.org/10.1007/s11577-024-00954-2

Kosmützky, Anna; Krücken, Georg (2024): Governing Research. New Forms of Competition and Cooperation in Academia. In: Kerstin Sahlin-Andersson, Ulla Eriksson-Zetterquist (Eds.): University Collegiality and the Erosion of Faculty Authority. Bingley: Emerald Publishing (Research in the Sociology of Organizations Series, 86), 31–57. https://doi.org/10.1108/S0733-558X20230000086002

Meier, Frank (2024): Competition and valuation in science and higher education. In: Anne Krüger, Thorsten Peetz, Hilmar Schaefer (Eds.): The Routledge International Handbook of Valuation and Society. London: Routledge, 151–161.

Meier, Frank (2024): Fairer Wettbewerb in Sport und Wissenschaft. In: Robert Schmidt, David Kempf, Max Weigelin (Hg.): Leistungsvergleiche und evaluative Praktiken. Sport als instruktiver Fall der Soziologie der Bewertung, 241–264. https://doi.org/10.14361/9783839472361-010

Röß, Andreas (2024): Zur Situation der Geisteswissenschaften im forcierten Hochschulwettbewerb. In: Peter E. Fäßler, Daniel Kramps, Rainer Pöppinghege (Hg.): Junge Hochschulen. Institutionen im Spannungsfeld von Tradition, Reformanspruch und Pragmatismus, 79–101.

Seidenschnur, Tim; Götze, Nicolai; Krücken, Georg (2024): Multiple roles of the state – federal states and their roles in how universities compete in Germany. Studies in Higher Education 49 (10), 1753–1762. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2392660

2023

Brankovic, Jelena; Hamann, Julian; Ringel, Leopold (2023): The institutionalization of rankings in higher education: continuities, interdependencies, engagement. Higher Education 86 (4), 719–731. https://doi.org/10.1007/s10734-023-01018-8.   

Cantner, Uwe; Grashof, Nils; Grebel, Thomas; Kosmützky, Anna; Krücken, Georg; Zhang, Xijie (2023): Competitive positioning of German universities: Deliberate decision, fate, or fiction? (Jena Economic Research Papers, 2023-012).

Cantner, Uwe; Grashof, Nils; Grebel, Thomas; Zhang, Xijie (2023): When Excellence is not Excellent: The Impact of the Excellence Initiative on the Relative Productivity of German Universities (Munich Personal RePEc Archive, 118139).

Götze, Nicolai; Krücken, Georg; Seidenschnur, Tim (2023): Multipler Wettbewerb – multiple Wettbewerbsakteure? Der staatliche Wettbewerb im Hochschulbereich und die Transformation von Bundesländern in Wettbewerbsakteure. In: Wolff-Dietrich Webler (Hg.): Überzogener und überhitzter Wettbewerb in der Wissenschaft. Wissenschaftsförderung und ihre Irrwege. 1. Auflage. Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler (Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis, 43), 41–62. https://doi.org/10.53183/9783946017325

Hamann, Julian (2023): Field Theory Beyond the Nation State. In: Paola Mattei, Xavier Dumay, Eric Mangez, Jacqueline Behrend (Eds.): The Oxford handbook of education and globalization. Oxford: Oxford University Press (Oxford library of international social policy), 248–266. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780197570685.013.37

Hamann, Julian (2023): Qualität von Forschungsleistungen. In: Tanja Betz, Tobias Feldhoff, Petra Bauer, Uwe Schmidt, Bernhard Schmidt-Hertha (Hg.): Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern: Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe. Wiesbaden: Springer VS, 1–17. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40471-0_25-1.  

Hamann, Julian; Ringel, Leopold (2023): The discursive resilience of university rankings. Higher Education 86 (4), 845–863. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00990-x

Hamann, Julian; Serrano Velarde, Kathia (2023): The Emergence of the Academic Candidate. Evaluation as textual dramaturgy. Valuation Studies 10 (1), 58–89. https://doi.org/10.3384/VS.2001-5992.2023.10.1.58-89

Hüther, Otto; Schimank, Uwe (2023): Drittmittel im Wissenschaftssystem – Belohnungen, Ermöglichungen und Sekundärverwertungen. In: Wolff-Dietrich Webler (Hg.): Überzogener und überhitzter Wettbewerb in der Wissenschaft. Wissenschaftsförderung und ihre Irrwege. Bielefeld: UVW UniversitätsVerlagWebler (Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis), 153–175.

Kosmützky, Anna (2023): Konkurrenz und Kooperation im Hochschul- und Wissenschaftssystem: Neue Formen und ihre Folgen. Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung (86), Artikelnummer A 1.9.

Kosmützky, Anna; Meier, Frank (2023): Konkurrieren. Ein Beitrag zur Soziologie des Wettbewerbs. In: Paula-Irene Villa (Ed.): Polarisierte Welten. Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022. Essen: Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS). 

Meier, Frank (2023): The Agency of Scientific Disciplines. Historical Social Research 48 (3), 277–295. https://doi.org/10.12759/HSR.48.2023.34

Schaper, Thomas; Arts, Sam; Veugelers, Reinhilde (2023): Not like the others: frontier scientists for high-impact inventions. KU Leuven. Leuven (MSI Discussion Paper, 2302).

2022

Götze, Nicolai; Krücken, Georg; Seidenschnur, Tim (2022): Reflexionspfade von Ausschreibungswettbewerben. Die Exzellenzinitiative und der Qualitätspakt Lehre im Vergleich. Das Hochschulwesen 70 (1+2), 49–59.

Online-Appendizes zu: Götze, Nicolai; Krücken, Georg; Seidenschnur, Tim (2022): Reflexionspfade von Ausschreibungswettbewerben. Die Exzellenzinitiative und der Qualitätspakt Lehre im Vergleich. Das Hochschulwesen 70 (1+2), 49–59.

Götze, Nicolai; Schneijderberg, Christian (2022): Metrical valorization of performance (MeVoP): The funding-induced vertical stratification and the construction of post-humboldtian research-teaching nexus in German higher education institutions. In: Futao Huang, Timo Aarrevaara, Ulrich Teichler (Eds.): Teaching and research in the knowledge-based society. Historical and comparative perspectives. Cham: Springer (The Changing Academy – The Changing Academic Profession in International Comparative Perspective, 23), 53–76. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04439-7_4.

Hamann, Julian (2022): Zum Fremdeln zwischen Ethnografie und Hochschulforschung. In: Daniel Meyer, Julia Reuter, Oliver Berli (Hg.): Ethnografie der Hochschule. Zur Erforschung universitärer Praxis. 1. Auflage. Bielefeld: transcript (Science Studies), 39–58. https://doi.org/10.1515/9783839457764-002

Hamann, Julian; Blome, Frerk; Kosmützky, Anna (2022): Devices of evaluation: Institutionalization and impact—Introduction to the special issue. Research Evaluation 31 (4), 423–428. https://doi.org/10.1093/reseval/rvac047

Hamann, Julian; Kaltenbrunner, Wolfgang (2022): Biographical representation, from narrative to list: The evolution of curricula vitae in the humanities, 1950 to 2010. Research Evaluation 31 (4), 438–451. https://doi.org/10.1093/reseval/rvab040

2021

Geissler, Matthias; König, Johannes (2021): ‘See you soon?!’ Mobility, competition and free-riding in decentralized higher education financing. Regional Studies 55 (4), 665–678. https://doi.org/10.1080/00343404.2020.1851023.

Gläser, Jochen; Ash, Mitchell; Bünstorf, Guido; Hopf, David; Hubenschmid, Lara; Janßen, Melike; Laudel, Grit; Schimank, Uwe; Stoll, Marlene; Wilholt, Torsten; Zechlin, Lothar; Lieb, Klaus (2021): The Independence of Research—A Review of Disciplinary Perspectives and Outline of Interdisciplinary Prospects. Minerva 60 (1), 105–138. https://doi.org/10.1007/s11024-021-09451-8.

Krücken, Georg (2021): Multiple competitions in higher education. A conceptual approach. Innovation: Organization and Management 23 (2), 163-181. https://doi.org/10.1080/14479338.2019.1684652.

Krücken, Georg; Bünstorf, Guido; Cantner, Uwe; Frost, Jetta; Grebel, Thomas, Hamann, Julian; Hottenrott, Hanna; Kosmützky, Anna; Maier, Frank; Schimank, Uwe; Serrano Velarde, Kathia (2021): Multipler Wettbewerb im Hochschulsystem – Interdisziplinäre Perspektiven und wissenschaftspolitische Implikationen. Das Hochschulwesen 69 (3+4), 90–95.