Hanan Zare

Instituts

Université de Téhéran (UT, Iran)

Cluster de recherche

Partenariat pour le développement de la coopération - Accès à la coopération au développement pour les groupes marginalisés

Superviseur

Dr. Mehrdad Arabestani

Titre du projet de doctorat

A sociological study of women's role in the social development of urbanizing rural areas

Résumé

La migration rurale-urbaine a augmenté en Iran depuis 1960 ; en raison des conditions économiques actuelles, les immigrants ne peuvent pas fournir de logements adéquats et sont contraints de s'installer dans des petites villes et des zones rurales. En conséquence, les implantations se sont transformées en petites villes avec un noyau rural, et les petites villes ont commencé à se développer en grandes villes. Ainsi, une nouvelle zone appelée "rural-urbain" a émergé ces dernières années, en particulier autour des métropoles. Ce nouveau phénomène a vu le jour dans de nombreux pays développés, dans un but précis et en facilitant les échanges urbains-ruraux. Au contraire, il est généralement formé dans les pays en développement comme l'Iran par des villes qui s'étendent et des zones rurales qui sont envahies par les villes. Le phénomène rural-urbain iranien résulte d'une migration massive et comprend une grande variété de groupes ethniques et d'immigrés, chacun avec sa propre culture et ses propres traditions sociales. Par conséquent, leurs problèmes sociaux et culturels, y compris ceux concernant les femmes et le développement social, ont un certain caractère différent de celui des autres parties du pays.

Comme les femmes représentent la moitié de la population dans les zones rurales et urbaines, les études de genre ont reçu beaucoup d'attention au cours des deux dernières décennies. Suite aux changements survenus en Iran depuis la révolution islamique, les femmes ont obtenu davantage d'opportunités de participer au processus de développement. D'un autre côté, les femmes des zones rurales et urbaines ne sont pas susceptibles de profiter de ce processus et sont confrontées à des problèmes importants. Selon certaines études menées dans ce domaine ( voir : Sepahi et al., 2015 ; Gharkhloo et al., 2008 ; Naghdi et al., 2012 ; Khani et al., 2017), les traditions, les valeurs et les normes rurales contribuent de manière significative à la situation et affectent négativement la participation des femmes au développement. Ces traditions et normes contribuent au chômage, à l'itinérance, au manque de soutien social, au manque de participation aux activités communautaires, aux problèmes d'éducation et de santé, aux mariages précoces, à l'infertilité dangereuse et aux difficultés financières qui sont les problèmes les plus difficiles pour les femmes dans ces domaines. Le manque de revenus et le manque de compétences sont autant d'aspects de conditions de développement précaires et incompatibles.

Par conséquent, les principales questions de la recherche sont les suivantes : premièrement, quel est le statut de développement social des zones rurales et urbaines ? Deuxièmement, quel est le rôle des femmes dans les dimensions du développement social, telles que la confiance sociale, la participation sociale et la sécurité sociale ? Comment une analyse sociologique de la situation des femmes dans le domaine du développement social sera-t-elle abordée ? En outre, des indicateurs quantitatifs tels que le nombre de filles scolarisées, le nombre de femmes au travail, etc. ont été utilisés pour mesurer la situation des femmes par rapport aux questions de développement au cours des dernières décennies. Selon les approches actuelles des femmes et du développement, ces indicateurs sont insuffisants pour évaluer l'égalité des sexes. Parce que les évaluations quantitatives ne peuvent pas évaluer la qualité de l'emploi des femmes, les procédures de prise de décision au sein de la famille, la qualité de la violence sexuelle et basée sur le genre, et les questions liées à la vie privée des femmes ; l'étude de tels sujets nécessite une approche quantitative. C'est pourquoi l'utilisation d'une approche qualitative sera utile pour révéler des facteurs autrefois ignorés dans le développement des femmes dans ces domaines. Cette étude s'appuiera également sur les fondements théoriques tels que les théories du genre et du développement ; l'approche des femmes, de la culture et du développement ; l'action des femmes ; les approches du genre, du droit et du développement ; et les théories de la pauvreté et de l'autonomisation pour former un cadre conceptuel approprié.

Contexte éducatif

Expérience professionnelle

Activités sociales / politiques

  • 2016-2022: Membre actif du Centre d'études sur les femmes, Université de Téhéran
  • 2020: Membre actif de la chaire UNESCO de santé sociale et de développement, Université de Téhéran.
  • 2013-2016: Membre actif de l'Institut de recherche coopérative, Université de Téhéran

Publication