Hanan Zare

Institut

Universität Tehran (UT, Iran)

Forschungscluster

1 - Partnership in cooperation development- Zugang zu Entwicklungszusammenarbeit für marginalisierte Gruppen

Supervisor

Dr. Mehrdad Arabestani

PhD Projekttitel

A sociological study of women's role in the social development of urbanizing rural areas

Abstract

Die Landflucht hat im Iran seit 1960 zugenommen; aufgrund der aktuellen wirtschaftlichen Lage konnten die Zuwanderer keine angemessenen Wohnmöglichkeiten finden und sind gezwungen, sich in Kleinstädten und ländlichen Gebieten niederzulassen. Infolgedessen verwandelten sich Siedlungen in Kleinstädte mit ländlichem Kern, und Kleinstädte begannen, zu Großstädten zu wachsen. So ist in den letzten Jahren ein neues Gebiet entstanden, das als „ländlich-städtisch“ bezeichnet wird, insbesondere rund um Metropolen. Dieses neue Phänomen ist in vielen Industrieländern aufgetreten, wo es einem bestimmten Zweck dient und den Austausch zwischen Stadt und Land erleichtert. Im Gegensatz dazu entsteht es in Entwicklungsländern wie dem Iran in der Regel dadurch, dass Städte übermäßig expandieren und ländliche Gebiete von den Städten verschlungen werden. Das iranische Phänomen der ländlich-städtischen Gebiete resultiert aus massiver Migration und umfasst eine vielfältige Bandbreite an ethnischen Gruppen und Einwanderern, von denen jede ihre eigene Kultur und ihre eigenen sozialen Traditionen hat. Daher weisen ihre sozialen und kulturellen Probleme, einschließlich derjenigen, die Frauen und die soziale Entwicklung betreffen, einen gewissen Charakter auf, der sich von dem anderer Teile des Landes unterscheidet.

Da Frauen die Hälfte der Bevölkerung in ländlichen und städtischen Gebieten ausmachen, haben Gender-Studien in den letzten zwei Jahrzehnten große Beachtung gefunden. Infolge der Veränderungen im Iran seit der Islamischen Revolution haben Frauen mehr Möglichkeiten erhalten, am Entwicklungsprozess teilzunehmen. Andererseits ist es unwahrscheinlich, dass Frauen in ländlich-städtischen Gebieten von diesem Prozess profitieren, und sie sehen sich mit erheblichen Problemen konfrontiert. Einigen Studien auf diesem Gebiet zufolge (siehe: Sepahi et al., 2015; Gharkhloo et al., 2008; Naghdi et al., 2012; Khani et al., 2017) tragen ländliche Traditionen, Werte und Normen erheblich zu dieser Situation bei und wirken sich negativ auf die Teilhabe der Frauen an der Entwicklung aus. Diese Traditionen und Normen tragen zu Arbeitslosigkeit, Obdachlosigkeit, mangelnder sozialer Unterstützung, fehlender Beteiligung an Gemeinschaftsaktivitäten, Bildungs- und Gesundheitsproblemen, Frühehen, unsicherer Unfruchtbarkeit und finanziellen Schwierigkeiten bei, die die größten Herausforderungen für Frauen in diesen Gebieten darstellen. Mangelndes Einkommen und fehlende Qualifikationen sind allesamt Aspekte unsicherer und unvereinbarer Entwicklungsbedingungen.

Daher lauten die Hauptfragen der Untersuchung: Erstens, wie ist der Stand der sozialen Entwicklung in ländlichen und städtischen Gebieten? Zweitens, welche Rolle spielen Frauen in den Bereichen der sozialen Entwicklung wie soziales Vertrauen, gesellschaftliche Teilhabe und soziale Sicherheit? Wie lässt sich eine soziologische Analyse der Situation von Frauen im Bereich der sozialen Entwicklung angehen? Zudem wurden in den letzten Jahrzehnten quantitative Indikatoren wie die Zahl der eingeschulten Mädchen, die Zahl der erwerbstätigen Frauen usw. herangezogen, um den Status von Frauen in Bezug auf Entwicklungsfragen zu messen. Nach aktuellen Ansätzen zu Frauen und Entwicklung reichen diese Indikatoren jedoch nicht aus, um die Gleichstellung der Geschlechter zu bewerten. Denn quantitative Bewertungen können die Qualität der Arbeitsplätze von Frauen, familiäre Entscheidungsprozesse, die Ausprägung sexueller und geschlechtsspezifischer Gewalt sowie Fragen im Zusammenhang mit dem Privatleben von Frauen nicht erfassen; die Untersuchung solcher Themen erfordert einen qualitativen Ansatz. Daher ist der Einsatz eines qualitativen Ansatzes sinnvoll, um bisher ignorierte Faktoren in der Entwicklung von Frauen in diesen Bereichen aufzudecken. Diese Studie stützt sich zudem auf theoretische Standpunkte wie Gender- und Entwicklungstheorien, den Ansatz „Frauen, Kultur und Entwicklung“, die Handlungsfähigkeit von Frauen, Ansätze zu Gender, Recht und Entwicklung sowie Armuts- und Empowerment-Theorien, um einen geeigneten konzeptionellen Rahmen zu schaffen.

Bildungsweg

Berufserfahrung

Soziales/Politisches Engagement

  • 2016–2022: Aktives Mitglied des Zentrums für Frauenforschung, Universität Teheran
  • 2020: Aktives Mitglied des UNESCO-Lehrstuhls für soziale Gesundheit und Entwicklung, Universität Teheran
  • 2013–2016: Aktives Mitglied des Instituts für kooperative Forschung, Universität Teheran

Publikationen