Abdul-Azeez Lekan Soneye

Universität Kassel

3 - Partnerschaften in der Wissensproduktion

Prof. Dr. Alexander Gallas (Frankfurt University of Applied Sciences & Universität Kassel)

Prof. Dr. Lisa Anne Carstensen (Universität Kassel)

The Experience of International Students as Migrant Labour: A study on the Precarisation Process of Africans in Germany.

Die Internationalisierung der Bildung, die Mobilität von Studierenden, Migration und das Angebot an Fachkräften wurden aus verschiedenen Perspektiven untersucht. Viele dieser Studien haben sich auf die Reproduktion von Wissen, die Zusammenarbeit zwischen Nord und Süd – einschließlich Afrikas – sowie das Streben nach einer Dekolonialisierung des Wissens konzentriert. Ein Phänomen, das eng mit der globalen Entwicklungszusammenarbeit verbunden ist. Allerdings gibt es kaum Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen der Migration von Studierenden aus Afrika, der Kapitalausweitung und der Frage, wie diese Faktoren zusammenwirken und zur Ausweitung des informellen und prekären Arbeitsmarktes in Europa führen. Der größte Anteil der in Deutschland studierenden afrikanischen Studierenden sind Fachkräfte, die bereits über einen ersten Hochschulabschluss verfügen, bevor sie für ein Masterstudium nach Deutschland kommen. Damit gelten sie gemäß der Definition der ILO als Wanderarbeitnehmer. 
Die deutsche Bundesregierung hat das Ziel bekräftigt, mehr Studierende aus dem globalen Süden – mit besonderem Schwerpunkt auf Afrika – anzuwerben, um den Fachkräftemangel in Deutschland auszugleichen. Entgegen der allgemeinen Meinung, dass internationale Studierende gute Arbeitsplätze haben, befinden sie sich in der Regel in prekären Arbeitsverhältnissen. Jüngste Studien haben gezeigt, dass multinationale Konzerne in Hochschulen, andere Internationalisierungsagenturen und Einwanderungsbehörden investieren und Einfluss auf diese ausüben, um Studierende zu rekrutieren und ihnen Visa zu erteilen. Dies legt nahe, dass die Idee der Internationalisierung der Bildung eine neue Strategie für die Ausbeutung billiger Arbeitskräfte aus Afrika zugunsten des globalen Nordens sein könnte.

Dieses Projekt stützt sich auf die Arbeitsprozesstheorie mit Schwerpunkt auf dem Logistiksektor in Deutschland, um den Prozess zu untersuchen, durch den afrikanische Studierende, die in Deutschland studieren und arbeiten, ihrer Qualifikationen beraubt und dazu gebracht werden, sich prekären Arbeitsbedingungen zu unterwerfen. Das übergeordnete Ziel besteht darin, zu verstehen, wie die Internationalisierung der Bildung und die Zusammenarbeit zwischen Deutschland und afrikanischen Ländern bei der Wissensreproduktion die Prekarisierung der Arbeit und die Ausbeutung billiger Arbeitskräfte zum Vorteil großer Konzerne in Deutschland verstärken können. Das Projekt wird von großer Bedeutung sein, da es politische Empfehlungen für internationale Organisationen, Bildungseinrichtungen, Gewerkschaften und relevante Interessengruppen zur Neugestaltung der Einwanderungspolitik für internationale Studierende und Arbeitskräfte im Sinne einer größeren Fairness liefern wird. Es ist zudem insofern von Bedeutung, als der Schwerpunkt auf die SDG-Ziele 4 und 8 abzielt, die sich auf qualitativ hochwertige Bildungschancen für alle sowie menschenwürdige Arbeitsplätze im Rahmen des Wirtschaftswachstums beziehen.

Soneye Abdulazeez Lekan erwarb seinen ersten Abschluss in Politikwissenschaft mit Schwerpunkt Pädagogik an der Tai Solarin Federal University of Education (TASFUED) im Bundesstaat Ogun, Nigeria. Seinen Masterabschluss in Arbeitspolitik und Globalisierung erwarb er an der Universität Kassel und der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin).

Seit 2022 ist Soneye als Vollzeitdozent am Fachbereich Politikwissenschaft des Sikiru Adetona College of Education, Science and Technology (SACOETEC) im Bundesstaat Ogun, Nigeria, tätig. Seit 2025 ist er als Moderator bei der jährlichen Fortbildung für junge Arbeitnehmer der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) in Nigeria tätig. Im Jahr 2024 war Soneye für kurze Zeit als Berater und leitender Forscher in einem von der Rosa-Luxemburg-Stiftung (RLS) finanzierten Projekt tätig, das die Arbeitsbedingungen und Rechte von Hausangestellten in Nigeria dokumentierte.

Soneye ist seit seiner ersten Teilnahme an den „OccupyNigeria“-Protesten im Januar 2012 als Aktivist und politischer Organisator tätig. Er ist Gründungsmitglied der größten linken politischen Bewegung Nigerias, der 2018 gegründeten „Take It Back“-Bewegung (TIB). Außerdem ist er Gründungsmitglied und Mitglied des Bildungsausschusses der größten sozialistischen Partei Nigerias, des African Action Congress (AAC). Während seines Studiums hatte er verschiedene gewählte Ämter in der Studentenbewegung inne, darunter das des Zonenkoordinators der „Alliance of Nigerian Students Against Neoliberal Attacks“ (ANSA), des Präsidenten der Studentenvereinigung der TASFUED und des nationalen Pressesprechers der „National Association of University Students“ (NAUS). Als Mitglied der Socialist Workers and Youth League (SWL) war er Mitglied des Redaktionskomitees des „Socialist Workers Bulletin“ und der „Workers’ Rights Campaign“ und ist derzeit stellvertretender Generalsekretär der Organisation. Soneye ist Koordinator des „Young Workers Training Alumni Network“ und Mitproduzent des Podcast-Projekts „Voice of Workers“ des nigerianischen Büros der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES). Er ist Mitglied und ehrenamtlicher Mitarbeiter der „Federation of Informal Workers Organisation of Nigeria“ (FIWON).

Er erhielt ein Stipendium der Friedrich-Ebert-Stiftung sowie eine Förderung für sein Masterstudium im Bereich Arbeitspolitik und Globalisierung. Im Mai 2026 gewann er das sechsmonatige „UTE AND GYÖRGY SZÉLL INTERNATIONAL PHD-SCHOLARSHIP“ der Hans-Böckler-Stiftung (HBS).

• Soneye, A. L., Mustapha, H. & Abbah, B. (2025). Working conditions and rights of domestic workers in Nigeria. Rosa Luxemburg Stiftung: Dakar.
• Informal and precarious work in Nigeria: Challenges and prospects for organising between FIWON and the labour centres. (Unpublished Master’s thesis). Hochschule für Wirtschaft und RechtBerlin.
• COVID-19 Pandemic: A thread for paradigm shift in the global context- Lessons from US-China relations. (Unpublished Bachelor’s dissertation). Tai Solarin Federal University of Education.