Dr. rer. pol. Andreas Janson

Dr. rer. pol. Andreas Janson

Anschrift Pfannkuchstraße 1
34121 Kassel
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Lebenslauf

Ausbildung

Promotion (Dr. rer. pol.) zum Thema “Improving Processes and Outcomes in Digital Learning Environments – Empirical Foundations and Design Principles for Scaffolding in Technology-mediated Learning" ("summa cum laude")

Studium Kommunikationsmanagement und Dialogmarketing (Master of Arts) an der Universität Kassel

Thema der Masterarbeit: "Mobile Loyalty Programs and Trust"

Studium der Wirtschaftswissenschaften (Diplom) an der Universität Kassel mit den Schwerpunkten: „Unternehmensrechnung, Steuerlehre und Controlling“ sowie „Marketing und internationales Management“

Thema der Diplomarbeit: „Grundlagen und Potenziale des Web 2.0 im interaktiven Marketing“

Arbeitserfahrung

Studentische Hilfskraft am Fachgebiet Wirtschaftsinformatik an der Universität Kassel

Praktikum bei der B.Braun Melsungen AG im Spartencontrolling Hospital Care

Forschungsinteressen

  • Vertrauen in Informationssysteme
  • Verstehen und Entwickeln von smarten Dienstleistungen
  • Aneignungs- und Nutzungsprozesse von Informationssystemen
  • Decision-making in digitalen Umgebungen

Forschungsaufenthalt

  • (07/2017-09/2017) Forschungsaufenthalt bei Prof. Dr. Abhay Mishra am Institute for Insight und dem Department of Computer Information Systems am J. Mack Robinson College of Business der Georgia State University (Atlanta, GA, USA)
  • (08/2019) Forschungsaufenthalt bei Prof. Dr. Jane Fedorowicz (Accountancy and Information & Process Management Departments) an der McCallum Graduate School of Business der Bentley University (Waltham, MA, USA)

Akademische Erfolge

Aktivitäten in der Wirtschaftsinformatik Community

  • WI 2017: Review- und Programmmanagement für die 13. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik in St.Gallen, Schweiz - www.wi2017.ch
  • ICIS 2019: Review Coordinator für die 40. International Conference on Information Systems in München, Deutschland - icis2019.aisconferences.org
  • Associate Editor für IS Konferenzen (kontinuierlich für ICIS, ECIS, WI & AOM - OCIS Division)

Review-Tätigkeiten (kontinuierlich)

  • Academy of Management (AOM)
    Business and Information Systems Engineering (BISE)
    Decision Sciences Journal of Innovative Education (DSJIE)
    European Conference on Information Systems (ECIS)
    European Journal of Information Systems (EJIS)
    Electronic Markets (EM)
    Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS)
    International Conference on Information Systems (ICIS)
    Journal of the Association for Information Systems (JAIS)
    Management Information Systems Quarterly (MISQ)
    Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI)
    AIS Transactions on Human-Computer Interaction (THCI)
    Internationale Konferenz Wirtschaftsinformatik (WI)

  • Mitgliedschaften
    Academy of Management (AOM), OCIS und MED Division
    Association for Information Systems (AIS)
    Association for Computing Machinery – Special Interest Group Computer-Human Interaction (ACM SIGCHI)
    Bundesnetzwerk Verbraucherforschung des des Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz
    Verband der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft (VHB)


Publikationen

2020

  • Ernst, S. -J. & Janson, A. (2020): Mobile Kompetenzentwicklung am Beispiel der „MoKe“ App. In: Leimeister, J. M. & Klusmeyer, J. (Eds.), Export beruflicher Aus- und Weiterbildung - Entwicklung und Evaluation kultursensitiver Lerndienstleistungen am Beispiel China (pp. 71-88). Wiesbaden, Deutschland: SpringerGabler.
     
  • Thies, L. F.; Dickhaut, E.; Janson, A.; Roßnagel, A.; Leimeister, J. M. & Söllner, M. (2020): Die Simulationsstudie als Evaluationsmethode - Interdisziplinäre Evaluation eines smarten persönlichen Assistenten. In: Datenschutz und Datensicherheit (DuD), Vol. 44, Erscheinungsjahr/Year: 2020. pp. 589–593.
     
  • Knote, R.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2020): Value Co-Creation in Smart Services: A Functional Affordances Perspective on Smart Personal Assistants. In: Journal of the Association for Information Systems.
     
  • Ernst, S. -J.; Nölker, J. & Janson, A. (2020): Leitfaden für kultursensitives E-Learning - Entwicklung auf Basis qualitativer Interviews. In: Leimeister, J. M. & Klusmeyer, J. (Eds.), Export beruflicher Aus- und Weiterbildung - Entwicklung und Evaluation kultursensitiver Lerndienstleistungen am Beispiel China (pp. 47-67). Wiesbaden, Deutschland: SpringerGabler.
     
  • Dickhaut, E.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2020): Codifying Interdisciplinary Design Knowledge through Patterns – The Case of Smart Personal Assistants. In: Design Science Research in Information Systems and Technology (DESRIST).
     
  • Billert, M. S.; Weinert, T.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2020): Co-Creation durch Peers im digitalen Lernen – Wie Plattformen und Chatbots die Partizipation bei der Lernmaterialerstellung begleiten können. In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, Ausgabe/Nummer: 57, Vol. Personennahe Dienstleistungen der Zukunft, Erscheinungsjahr/Year: 2020. pp. 1-22.
     
  • Schöbel, S.; Janson, A.; Jahn, K.; Kordyaka, B.; Turetken, O.; Djafarova, N.; Saqr, M.; Wu, D.; Söllner, M.; Adam, M.; Heiberg Gad, P.; Wesseloh, H. & Leimeister, J. M. (2020): A Research Agenda for the Why, What, and How of Gamification Designs Results on an ECIS 2019 Panel. In: Communications of the Association for Information Systems.
     
  • Janson, A.; Ernst, S. -J. & Söllner, M. (2020): Kulturelle Werte im Rahmen der Aneignung von IT-gestütztem Lernen. In: Leimeister, J. M. & Klusmeyer, J. (Eds.), Export beruflicher Aus- und Weiterbildung - Entwicklung und Evaluation kultursensitiver Lerndienstleistungen am Beispiel China (pp. 21-46). Wiesbaden, Deutschland: SpringerGabler.
     
  • Dickhaut, E.; Thies, L. F. & Janson, A. (2020): Die Kodifizierung von Gestaltungswissen in interdisziplinären Entwurfsmustern - Lösungen im Spannungsfeld zwischen Rechtsverträglichkeit und Dienstleistungsqualität. In: Datenschutz und Datensicherheit (DuD), Erscheinungsjahr/Year: 2020. pp. 584–588.
     
  • Dickhaut, E.; Janson, A.; Roßnagel, A. & Leimeister, J. M. (2020): Interdisziplinäre Anforderungsmuster für smarte persönliche Assistenten - Mittel zu Erfassung divergenter Anforderungen aus Informatik und Recht. In: Datenschutz und Datensicherheit (DuD), Vol. 44, Erscheinungsjahr/Year: 2020. pp. 579–583.
     
  • Barev, T. J.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2020): Designing Effective Privacy Nudges in Digital Environments: A Design Science Research Approach. In: 15th International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology (DESRIST).
     
  • Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J. & Leimeister, J. M. (2020): Aufbau und Ablauf des kuLtig-Projektes. In: Leimeister, J. M. & Klusmeyer, J. (Eds.), Export beruflicher Aus- und Weiterbildung - Entwicklung und Evaluation kultursensitiver Lerndienstleistungen am Beispiel China (pp. 13-17). Wiesbaden, Deutschland: SpringerGabler.
     
  • Weinert, T.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2020): Does Context Matter for Value Co-Creation in Smart Learning Services? In: Gronau, N., Krasnova, H., Pousttchi, K. & Heine, M. (Eds.), 15th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI 2020).
     
  • Dickhaut, E.; Thies, L. F.; Janson, A.; Roßnagel, A. & Leimeister, J. M. (2020): Towards a New Methodology to Capture the Legal Compatibility of Conversational Speech Agents. In: Proceedings of the 2nd Conference on Conversational User Interfaces (CUI) (pp. 1-4).
     
  • Dickhaut, E.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2020): Wie können Systeme künstlicher Intelligenz ohne Qualitätsverlust rechtsverträglich gestaltet werden? In: Wirtschaftsinformatik & Management, Ausgabe/Nummer: 2, Vol. 12, Erscheinungsjahr/Year: 2020. pp. 90-100.
     
  • Dickhaut, E.; Thies, L. F.; Janson, A.; Roßnagel, A. & Leimeister, J. M. (2020): Judging Alexa - Towards a New Methodology to Capture the Legal Compatibility of Conversational Speech Agents. In: Workshop on Conversational User Interfaces: A Workshop on New Theoretical and Methodological Perspectives for Researching Speech-based Conversational Interactions in ACM IUI (pp. 1-4).
     
  • Schöbel, S.; Barev, T. J.; Janson, A.; Hupfeld, F. & Leimeister, J. M. (2020): Understanding User Preferences of Digital Privacy Nudges – A Best-Worst Scaling Approach. In: Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS) - Best Paper Award.
     

2019

  • Simmert, B.; Weinert, T.; Janson, A.; Peters, C.; Ebel, P. & Leimeister, J. M. (2019): Kontinuierliche Verbesserung von internationalen Geschäftsmodellen in der Berufsbildung. In: Berufsbildung International (Vol. Geschäftsmodellentwicklung, pp. 32-33). DLR Projektträger.
     
  • Schomberg, S.; Barev, T. J.; Janson, A. & Hupfeld, F. (2019): Ansatz zur Umsetzung von Datenschutz nach der DSGVO im Arbeitsumfeld: Datenschutz durch Nudging. In: Datenschutz und Datensicherheit - DuD, Ausgabe/Nummer: Issue 12, Vol. December 2019 Volume 43, Erscheinungsjahr/Year: 2019. pp. 774-780.
     
  • Weinert, T.; Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Urbon, U.; Wegener, R. & Mauritz, C. (2019): Nutzung von interaktiven Videos zur Entwicklung von Arbeitsprozessorientierung in der Aus- und Weiterbildung – Erkenntnisse aus dem Projekt KoLeArn. In: Berufsbildung International (Vol. Digitalisierung). DLR Projektträger.
     
  • Janson, A. (2019): Improving Processes and Outcomes in Digital Learning Environments - Empirical Foundations and Design Principles for Scaffolding in Technology-mediated Learning (Vol. Research on IT / Service / Innovation / Collaboration). Kassel, Germany: kassel university press.
     
  • Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J. & Leimeister, J. M. (2019): Theoriegeleitete und nutzerzentrierte Entwicklung von digitalen Lernangeboten und Dienstleistungen. In: Berufsbildung International (Vol. Digitalisierung). DLR Projektträger.
     
  • Barev, T. J. & Janson, A. (2019): Towards an Integrative Understanding of Privacy Nudging – Systematic Review and Research Agenda. In: 18th Annual Pre-ICIS Workshop on HCI Research in MIS (ICIS).
     
  • Janson, A.; Degen, O. & Schwede, M. (2019): Designing for Social Presence and Leveraging the Outcomes of Customer Service Chatbots. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Boston, Massachusetts, USA.
     
  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2019): Ladders for Learning: Is Scaffolding the Key to Teaching Problem Solving in Technology-mediated Learning Contexts? In: Academy of Management Learning & Education (AMLE).
     
  • Schomberg, S.; Barev, T. J.; Janson, A. & Hupfeld, F. (2019): Ansatz zur Umsetzung von Datenschutz nach der DSGVO im Arbeitsumfeld: Datenschutz durch Nudging. In: Informatik 2019 - 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik (GI). Kassel, Germany: Gesellschaft für Informatik (GI).
     
  • Schöbel, S.; Janson, A. & Mishra, A. N. (2019): A Configurational View on Avatar Design – The Role of Emotional Attachment, Satisfaction, and Cognitive Load in Digital Learning. In: International Conference on Information Systems (ICIS).
     
  • Schöbel, S.; Janson, A.; Hopp, J. C. & Leimeister, J. M. (2019): Gamification of Online Training and its Relation to Engagement and Problem-solving Outcomes. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Boston, Massachusetts, USA.
     
  • Schneider, T. & Janson, A. (2019): Gamified Feedback durch Avatare im Mobile Learning. In: 14th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI). Siegen, Germany.
     
  • Knote, R.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2019): Classifying Smart Personal Assistants: An Empirical Cluster Analysis. In: Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). Maui, Hawaii, USA.
     

2018

  • Thiel de Gafenco, M.; Janson, A. & Schneider, T. (2018): KoLeArn – Smarte und kontextsensitive Aus- und Weiterbildung für die chinesische Industrie. In: Krömker, D. & Schroeder, U. (Eds.), Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI), Lecture Notes in Informatics (LNI) (pp. 281-282). Frankfurt am Main, Germany.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2018): Mobiles Lernen in praktischen Trainings - Lernzielerreichung vor dem Hintergrund von Motivation und Akzeptanz der Zielgruppe. In: Witt, C. de & Gloerfeld, C. (Eds.), Handbuch Mobile Learning (pp. 409-431). Wiesbaden, Germany: Springer VS.
     
  • Schöbel, S. & Janson, A. (2018): Avatar Designs are in the Eye of the Beholder – About Identifying Preferred Avatar Designs in Digital Learning. In: Annual Pre-ICIS Workshop on HCI Research in MIS (ICIS). San Francisco, California, USA.
     
  • Schneider, T.; Janson, A. & Schöbel, S. (2018): Understanding the Effects of Gamified Feedback in Mobile Learning – An Experimental Investigation. In: International Conference on Information Systems (ICIS). San Francisco, California, USA.
     
  • Janson, A. & Schöbel, S. (2018): Nudging Privacy in Digital Work Systems – Towards the Development of a Design Theory. In: International Conference on Information Systems (ICIS). San Francisco, CA, USA.
     
  • Eigenbrod, L. & Janson, A. (2018): How Digital Nudges Influence Consumers - Experimental Investigation in the Context of Retargeting. In: European Conference on Information Systems (ECIS). Portsmouth, UK.
     
  • Schöbel, S. & Janson, A. (2018): Is it all about Having Fun? - Developing a Taxonomy to Gamify Information Systems. In: European Conference on Information Systems (ECIS). Portsmouth, UK.
     
  • Knote, R.; Janson, A.; Eigenbrod, L. & Söllner, M. (2018): The What and How of Smart Personal Assistants: Principles and Application Domains for IS Research. In: Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI). Lüneburg, Germany.
     
  • Eigenbrod, L.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2018): How Digital Nudges Influence Consumers – The Role of Social and Privacy Nudges in Retargeting. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Chicago, IL, USA.
     
  • Schöbel, S. & Janson, A. (2018): Gamifying Information Systems - Improving Motivation and Effective Use Through a Theory-motivated Method. In: International Conference on Information Systems (ICIS). San Francisco, CA, USA.
     
  • Söllner, M.; Bitzer, P.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2018): Process is king: Evaluating the performance of technology-mediated learning in vocational software training. In: Journal of Information Technology (JIT), Ausgabe/Nummer: 3, Vol. 33, Erscheinungsjahr/Year: 2018. pp. 233-253.
     

2017

  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2017): The Impact of Procedural Scaffolding on Mobile Learning Outcomes. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Atlanta, Georgia, USA.
     
  • Schöbel, S.; Janson, A.; Ernst, S. -J. & Leimeister, J. M. (2017): How to Gamify a Mobile Learning Application – A Modularization Approach. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Seoul, South Korea.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A. & Söllner, M. (2017): Mobiles Lernen für China – eine iterative Prototypenentwicklung. In: Wirtschaftsinformatik Konferenz (WI) 2017. St. Gallen, Switzerland.
     
  • Janson, A. & Söllner, M. (2017): How Technology-Enhanced Scaffolding Contributes to Problem-Solving Outcomes in Management Education. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Atlanta, Georgia, USA.
     
  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2017): Individual Appropriation of Learning Management Systems—Antecedents and Consequences. In: AIS Transactions on Human-Computer Interaction, Ausgabe/Nummer: 3, Vol. 9, Erscheinungsjahr/Year: 2017. pp. 173-201.
     
  • Janson, A.; Peters, C. & Leimeister, J. M. (2017): The Efficient Provision of Culture-Sensitive Services: A Modularization Approach. In: Sawatani, Y., Spohrer, J., Kwan, S. & Takenaka, T. (Eds.), Serviceology for Smart Service System (pp. 147-157). Tokyo, Japan: Springer.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Peters, C. & Leimeister, J. M. (2017): Understanding IT-Culture Conflicts to Drive Successful Technochange Projects – a Case Study. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Seoul, South Korea.
     

2016

  • Janson, A.; Ernst, S. -J. & Söllner, M. (2016): How Cultural Values Influence the Appropriation of Technology-Mediated Learning. In: European Conference on Information Systems (ECIS). Istanbul, Turkey.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Li, M.; Peters, C. & Söllner, M. (2016): IT-Kulturkonflikttheorie und ihre Bedeutung für erfolgreiches Service Systems Engineering - Fallstudie eines Einführungsprojektes für mobile Lernanwendungen in China. In: Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI). Ilmenau.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2016): It’s about Understanding Each Other’s Culture – Improving the Outcomes of Mobile Learning by Avoiding Culture Conflicts. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Dublin, Ireland.
     
  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2016): The Appropriation of Collaborative Learning – Qualitative Insights from a Flipped Classroom. In: Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). Kauai, Hawaii, USA.
     

2015

  • Janson, A. (2015): Understanding and Engaging the Appropriation of Technology-mediated Learning – A Theory-driven Design Approach. In: International Conference on Information Systems (ICIS) 2015, Doctoral Consortium. Fort Worth, Texas, USA.
     
  • Janson, A. & Thiel de Gafenco, M. (2015): Engaging the Appropriation of Technology-Mediated Learning Services – A Theory-Driven Design Approach. In: European Conference on Information Systems (ECIS). Münster, Germany.
     
  • Lehmann, K.; Oeste, S.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): Flipping the Classroom – IT-unterstützte Lerneraktivierung zur Verbesserung des Lernerfolges einer universitären Massenlehrveranstaltung. In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, Ausgabe/Nummer: 1, Vol. 52, Erscheinungsjahr/Year: 2015. pp. 81-95 (DOI: 10.1365/s40702-014-0102-4).
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): When in Rome, do as the Romans do – Overcoming Culture Conflicts in Mobile Learning. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Fort Worth, Texas, USA.
     
  • Ernst, S. -J.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): Kulturkonflikte vermeiden – Mobiles Lernen für China. In: Mensch & Computer 2015. Stuttgart, Deutschland.
     
  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): Towards a Holistic Understanding of Technology-mediated Learning Appropriation. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Fort Worth, Texas, USA.
     
  • Oeste, S.; Lehmann, K.; Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): Redesigning University Large Scale Lectures: How To Activate The Learner. In: Academy of Management Annual Meeting (AOM). Vancouver, BC, Canada.
     
  • Janson, A.; Peters, C. & Leimeister, J. M. (2015): The efficient provision of culture-sensitive services – a modularization approach. In: 3rd International Conference on Serviceology (ICServ 2015). San Jose, CA, USA.
     
  • Janson, A.; Söllner, M. & Leimeister, J. M. (2015): Determinanten und Effekte sinngetreuer Nutzung von Learning Management Systemen. In: Wirtschaftsinformatik (WI) Konferenz 2015. Osnabrück, Germany.
     

2014

  • Bitzer, P. & Janson, A. (2014): Towards a Holistic Understanding of Technology-Mediated Learning Services - A State-of-the-Art Analysis. In: European Conference on Information Systems (ECIS). Tel Aviv, Israel.
     
  • Janson, A.; Söllner, M.; Bitzer, P. & Leimeister, J. M. (2014): Examining the Effect of Common Method Variance in Technology-mediated Learning Research. In: First AIS-Journals Joint Author Workshop (Pre-ECIS 14 Workshop). Tel Aviv, Israel.
     
  • Hammer, N.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2014): Does culture matter? A qualitative and comparative study on eLearning in Germany and China. In: 27th Bled eConference. Bled, Slovenia.
     
  • Söllner, M.; Janson, A.; Peters, C. & Leimeister, J. M. (2014): The Impact of the Individual – Relating Cultural Differences to the Appropriation Process of Technology-mediated Learning Services. In: Annual AIS SIG Services Pre-ICIS Workshop 2014. Auckland, New Zealand.
     
  • Janson, A.; Peters, C. & Leimeister, J. M. (2014): Der Weg zur effizienten Bereitstellung kultursensitiver Dienstleistungen - erste Schritte mittels systematischer Modularisierung. In: Dienstleistungsmodellierung 2014. Wien.
     
  • Janson, A.; Söllner, M.; Bitzer, P. & Leimeister, J. M. (2014): Examining the Effect of Different Measurements of Learning Success in Technology-mediated Learning Research. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Auckland, New Zealand.
     
  • Oeste, S.; Lehmann, K.; Janson, A. & Leimeister, J. M. (2014): Flipping the IS Classroom – Theory-Driven Design for Large-Scale Lectures. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Auckland, New Zealand.
     
  • Janson, A.; Ernst, S. -J.; Lehmann, K. & Leimeister, J. M. (2014): Creating Awareness and Reflection in a Large-Scale IS Lecture – The Application of a Peer Assessment in a Flipped Classroom Scenario. In: 4th Workshop on Awareness and Reflection in Technology-Enhanced Learning (ARTEL 2014) to be held in the context of EC-TEL 2014. Graz, Austria.
     

2013

  • Janson, A.; Hoffmann, A.; Hoffmann, H. & Leimeister, J. M. (2013): How Customers Trust Mobile Marketing Applications. In: International Conference on Information Systems (ICIS). Milano, Italy.