Objetivos y principios de trabajo

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Gestión de la salud de los estudiantes (SGM) ...

... es la gestión sistemática, orientada a objetivos y continua de todos los procesos universitarios con el fin de mantener y fomentar la salud, el rendimiento y el éxito de la universidad y de todos sus estudiantes.

Objetivos generales

Creación y mejora de condiciones de estudio y de vida que favorezcan la salud de los estudiantes 

  • Desarrollo participativo de actividades y medidasque promuevan la salud

  • Impulsar la integración sosteniblede la promoción de la salud en el entorno de aprendizaje y de vida que es la «universidad»

  • Creación de estructuras que fomenten la participación

  • Participación en la configuración de las condiciones marco de la universidad, con la implicación del alumnado y el personal, para preservar y fomentar su salud y bienestar

  • Impulsar la integración conceptual e institucional del tema transversal «salud» en la organización de la universidad y su consolidación a largo plazo, en su caso, en el marco de una gestión de la salud a escala de toda la universidad

Principios de funcionamiento

Para poder trabajar en la consecución de estos objetivos, se deben seguir los siguientes principios de trabajo:

  • Creación de redes internas en la universidad
  • Facilitar la participación y fomentar el empoderamiento
  • Implicación activa de los estudiantes
  • Establecimiento de redes con agentes externos a la universidad y socios de la región
  • Colaboración e intercambio profesional con el grupo de trabajo nacional de universidades promotoras de la salud

La orientación temática de las actividades de promoción de la salud se centró en los temas (clásicos) de la actividad física, la alimentación, el estrés y los problemas relacionados con las adicciones.

Áreas principales de trabajo

En el marco del comité directivo de «Study Well», se han definido conjuntamente las siguientes líneas de trabajo:

  • Punto 1: Mejorarla calidad de la estancia en el campus
  • Punto 2: Visibilidad y comunicación
  • Punto 3: Integración del tema de la salud en la docencia