Rapport Conférence sur le présent et l'avenir 2024

La Conférence 2024 sur le présent et l'avenir s'ouvre cette année avec la forte présence de six diplômés du profil d'études InterESD. Cependant, les projecteurs n'étaient pas uniquement braqués sur les performances exceptionnelles des diplômés, mais aussi sur la mise en réseau des nouveaux étudiants InterESD. Cette mise en réseau a été l'un des piliers de cette conférence.

Après un accueil chaleureux par le Dr Ellen Chrisoforatou, directrice du Centre de formation des enseignants, et le passage de témoin à l'animateur de la journée, Jonas Wippermann, un premier échange a commencé sous la forme d'un "speed dating" dynamique, dirigé par Jonathan Feik. L'objectif de ce début était de nouer de nouveaux contacts au sein du profil d'études et d'élargir son propre horizon grâce aux idées et aux conceptions des autres étudiants.

Les présentations des premiers portfolios d'étudiants ont débuté à 14h30 précises. Jonathan Feik a ouvert le bal avec un exposé qui s'est habilement inspiré d'un séminaire organisé à l'époque de la Documenta Fifteen et qui a mis en lumière le thème des lieux d'apprentissage extrascolaires pop-up. Johanna Betthausen a ensuite pris le relais et a présenté son travail sur l'EDD et l'économie durable à l'école primaire, en mettant l'accent sur des offres d'apprentissage innovantes en dehors de l'enseignement traditionnel.

Ces contributions impressionnantes ont été suivies par une présentation de trois projets et événements futurs de l'université de Kassel, qui s'inscrivent également dans les domaines thématiques du profil d'études InterESD. Le congrès WeltWeitWissen, les abeilles d'apprentissage de la biologie à l'AVZ et le nouveau bachelor en développement durable (titre provisoire) ont été présentés avec beaucoup d'enthousiasme.

Une courte pause a introduit les deux diplômés suivants, qui ont présenté leur profil d'études et leurs priorités individuelles. Nina Keller et Amelie Streitz ont parlé de leurs séjours à l'étranger en Amérique du Sud pendant leurs études. Mme Keller a mis en lumière les conditions de vie et de travail à distance à l'école allemande Alexander von Humboldt de Lima, tandis que Mme Streitz a partagé ses expériences à l'école allemande Stiehle de Cuenca (privée) et à l'Unidad Educativa publique Elias Galarza Arteaga. La discussion sur les effets du changement climatique en Amérique du Sud, dans le monde entier pour le secteur de l'éducation et les conditions de vie des personnes a constitué une conclusion importante de ces deux exposés.

Avant de trouver des thèmes pour la prochaine conférence d'été, les deux derniers diplômés de la journée ont présenté leur portefeuille d'études. Anna Eisenträger a mis l'accent sur la relation entre l'homme et la nature et a remis en question de manière critique le rôle de la durabilité dans la formation des enseignants. Jörg Mayer a abordé les défis et les possibilités de l'éducation politique en temps de crise.

Lors de la recherche de thèmes pour la conférence d'été, il s'est avéré que les thèmes de l'environnement et de la justice ainsi que les conséquences d'un virage à droite sur les questions liées au climat pourraient être des points forts potentiels de l'événement estival de l'InterESD du 05.07.2024.

La cérémonie de remise des certificats de profil d'études InterESD a clôturé cette journée riche en événements. En résumé, la formation critique des enseignants est essentielle pour permettre une éducation transformative dans le sens de l'éducation en vue du développement durable. L'EDD et l'internationalisation vont de pair, et cette journée a illustré de manière impressionnante comment les conditions et les modes de vie interagissent dans le monde entier et comment l'éducation scolaire peut être un moteur central pour atteindre les objectifs de protection du climat.