PEER
| Projekttitel: | Podcasts in der Lehrerbildung (PEER) – Auditiv mit Mythen aufräumen (Teilprojekt des Verbundvorhabens „Universität Kassel digital: Universitäre Lehre neu gestalten“) |
| Abstract: | Podcasts erfreuen sich wachsender Beliebtheit. Vor diesem Hintergrund soll im geplanten Projekt eine Podcast-Reihe zu bildungswissenschaftlichen Themen für (angehende) Lehrpersonen entstehen, die Mythen der Bildungsforschung aufklärt. Ein prominentes Beispiel ist der Lerntypen-Mythos. Durch systematisches Aufgreifen und Widerlegen von Fehlkonzepten sollen die Podcasts bei den Zuhörer*innen Konzeptwechsel anregen und eine evidenzbasierte Praxis im Lehrberuf fördern. Die begleitende Evaluation soll dazu beitragen, die Frage zu klären, wie Podcasts gestaltet sein müssen, um das Verständnis der Inhalte zu fördern, Überzeugungen zu verändern und Konzeptwechsel bei Lehramtsstudierenden anzuregen. |
| Projektleitung: | Dr. Victoria Bleck, victoria.bleck[at]uni-kassel[dot]de Lea Nemeth, nemeth[at]uni-kassel[dot]de Prof. Dr. Frank Lipowsky, lipowsky[at]uni-kassel[dot]de |
| Ansprechpartner/-in: | Julia Götzfried, julia.goetzfried[at]uni-kassel[dot]de |
| Projektlaufzeit: | August 2021 – Juli 2024 |
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| Förderinstitution: | Stiftung Innovation in der Hochschullehre |
| Publikationen: | Götzfried, J., Nemeth, L., & Lipowsky, F. (2026). „Unterricht sollte sich an der Lernpyramide orientieren“. In J. Siewert & L. Brüning (Hrsg.), 33 Mythen über Schule, Unterricht und Lernen (S. 161–167). Beltz. |
| Götzfried, J., Nemeth, L., Bleck, V., & Lipowsky, F. (2024). Learning styles unmasked – Conceptual change among pre-service teachers using podcasts and texts. Learning and Instruction, 94, Article 101991. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101991 | |
| Götzfried, J., Nemeth, L., & Lipowsky, F. (2024). Gestaltungsprinzipien von Podcasts und ihr Einfluss auf den Konzeptwechsel im Lehramtsstudium – Eine experimentelle Studie. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 42(3), 356–371. https://doi.org/10.36950/bzl.42.3.2024.10382 | |
| Lipowsky, F., Bleck, V., Böhnert, A., Götzfried, J., Nägel, L., & Nemeth, L. (2023). Aufräumen im Kopf! Von Lerntypen, Lernpyramiden und anderen Mythen in der Schule. Schule leiten, 32(2), 45–47. | |
| Götzfried, J., Nemeth, L., Bleck, V. & Lipowsky, F. (2022). Revision des Lerntypenmythos durch Konzeptwechselpodcasts im Lehramtsstudium. Unterrichtswissenschaft. https://doi.org/10.1007/s42010-022-00152-z |