Forschungsprojekte Professur für Empirische Bildungsforschung
- Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
- Motivationale Handlungskonflikte bei der Hausaufgabenbetreuung an Ganztagsschulen
- Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern an der Offenen Schule Waldau (BiO)
- Schule und soziales Kapital - Die Bedeutung von Peerbeziehungen als Ressource im Bildungsverlauf
- Ermittlung der Wirksamkeit der Schulpraktischen Studien II (Fachdidaktik)
- Tagesschule und Schulerfolg?