Julia Brennecke

Julia Brennecke hat Lehramt für Grundschulen mit den Fächern Mathematik, Deutsch und Sport an der Universität Kassel studiert und ihr Studium 2023 mit dem Ersten Staatsexamen abgeschlossen. Im Rahmen ihrer Examensarbeit hat sie eine qualitative Studie zur Rezeption von zeitgenössischem Tanz durchgeführt. 
Von 2024 bis 2025 hat sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Watchin’ Dance am Institut für Musik der Universität Kassel gearbeitet. Seit 2025 ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Musikpädagogik und Ästhetische Bildung tätig.

• Brennecke, J. & Freytag, V. (2025). Eine zeitgenössische Tanzchoreografie anschauen, nachempfinden und umgestalten – Ideen für die kreativ-produktive Auseinandersetzung mit Tanz im (Musik-)Unterricht. In: Biegholdt, G., Dreßler, S. & Oberschmidt, J. (Hrsg.): #Musik bleibt – Musikunterricht nachhaltig gestalten. Tagungsband zum 6. Bundeskongress Musikunterricht Kassel 2024 (S. 22-29). Mainz: Schott.
• Brennecke, J. & Freytag, V. (2025). Miterfahren als Chance!? - Die phänomenologische Vignettenforschung als Methode kultureller Bildungsforschung im Tanz an einem Beispiel. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE: https://www.kubi-online.de/artikel/miterfahren-chance-phaenomenologische-vignettenforschung-methode-kultureller (letzter Zugriff am 03.06.2025).
• Brennecke, J. & Dreßler, S. (2025). Füße im Fokus, Kamera läuft! TikTok-Tanzästhetik kreativ umdenken und selbst gestalten. Grundschule Musik, 115, 10-15.
• Freytag, V., Dreßler, S. & Brennecke, J. (2024). Wahrnehmung von zeitgenössischem Tanz aus Sicht von Zuschauer*innen - eine qualitative Studie. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE: https://www.kubi-online.de/artikel/wahrnehmung-zeitgenoessischem-tanz-aus-sicht-zuschauer-innen-qualitative-studie (letzter Zugriff am 14.01.2025).

• Brennecke, J. & Freytag, V. (2026). “...und halt diese ganzen Sachen mit ihren Körpern und diese krassen, ganz krassen Bewegungen und so“ – wie jugendliche Zuschauer*innen zeitgenössischen Tanz wahrnehmen. 17. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung, 25.09.2026.
• Brennecke, J. (2026). Über Tanz und ästhetische Erfahrung sprechen. 27. Forschungskolloquium des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung, 19.03.2026.
• Brennecke, J., Dreßler, S. & Freytag, V. (2024). Rezeption von Tanzvideos auf TikTok. 6. Bundeskongress Musikunterricht, 26.09.2024.
• Brennecke, J., Dreßler, S. & Freytag, V. (2024). Watchin‘ Dance an Bühnen. Zeitgenössischen Tanz im Musikunterricht erfahren. 6. Bundeskongress Musikunterricht, 26.09.2024.
• Brennecke, J. & Freytag, V. (2024). Die phänomenologische Vignettenforschung als Methode kultureller Bildungsforschung im Tanz?! Miterfahren als Chance. 15. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung, 10.09.2024.