Merve Kılıçkan

Seit Mai 2019 ist Merve Kılıçkan Doktorandin am INCHER und bei der Economic Policy, Innovation and Entrepreneurship (EPIE) group des Fachbereichs Wirtschaftwissenschaften der Universität Kassel. Merve hat ihren Bachelor in Business Administration und ihren Master in Economics an Yeditepe University in der Türkei abgeschlossen. Ihre Forschungsinteressen umfassen Wissensökonomie, Technologietransfer und historische Ökonomie. Ihr Promotionsprojekt konzentriert sich auf Wissensproduktion, die durch hochqualifizierte Zuwanderung, Institutionalisierung und Bildungspolitik ermöglicht wird, insbesondere die Rolle der Universität bei der Schaffung und Verbreitung von Wissen.

Am 13. August 2026 verteidigte Nur Merve Kılıçkan erfolgreich ihre Dissertation mit dem Titel „(Dis-)Enabling Knowledge Production: Empirical Studies of the Turkish University System“. In Anerkennung ihrer herausragenden Leistung wurde ihr sowohl für die Dissertation als auch für die Verteidigung die Note „magna cum laude“ verliehen.

Kılıçkan, Nur Merve (2026): Legacy in exile? Refugee professors from Nazi Germany and the reformation of Turkish academia. Higher Education [Online First]. https://doi.org/10.1007/s10734-026-01707-0.

Kılıçkan, Nur Merve (2025): German Refugee Economists and the Development of Turkish Economic Thought. In: Jakob Kapeller, M. Erdem Özgür (Eds.): Economic Ideas Across Borders. A history of German influence on Turkish economics. London: Routledge, 92–107. https://doi.org/10.4324/9781003622000-9.

Kılıçkan, Nur Merve; König, Johannes; Ozgun, Burcu (n.d.): Signing away a career? Academic careers under political pressure [Manuscript submitted for publication].

Kılıçkan, Nur Merve (n.d.): Growing the academy: Institutions, inbreeding, and scientific output in the expansion of Turkish higher education, 1966–1991 [Unpublished single-author paper].

Inal, Vedit; Kılıçkan, Nur Merve (2021): Refugee scholars of the 1930s and the German contribution to the development of economics in Turkey. Journal of Balkan and Near Eastern Studies 23 (2), 283–300. https://doi.org/10.1080/19448953.2020.1867809.