Internationale Summer School bringt indigene Perspektiven in die Lehrer:innenbildung
Vom 20. bis 31. Juli 2026 lädt das Zentrum für Lehrer:innenbildung (ZLB) der Universität Kassel zur internationalen Summer School „Learning for Change: Rethinking Teacher Education through Indigenous Perspectives“ ein. Die erste Woche der Summer School wird in Kooperation mit dem Kassel Institute for Sustainability (KIS) der Universität Kassel durchgeführt. Die Summer School richtet sich insbesondere an Studierende der Lehramtsstudiengänge. Darüber hinaus sind zwei öffentliche Veranstaltungen Teil des Programms, zu denen sich Studierende, Lehrende und Interessierte weiterhin anmelden können (zur Anmeldung).
Wie kann Lehrer:innenbildung globale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und postkoloniale Perspektiven stärker zusammendenken? Welche Impulse geben indigene Wissensformen und Lebensweisen für Bildung und Schule? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die internationale Summer School.
Im Mittelpunkt stehen internationale Begegnung, dialogisches Lernen und die Auseinandersetzung mit Perspektiven indigener Communities. Teilnehmende erhalten Einblicke in unterschiedliche Bedeutungen und Debatten rund um Indigenität und setzen sich mit Fragen von Sprache, Machtverhältnissen, Selbstrepräsentation, Menschenrechten, Klimaaktivismus und Bildung für nachhaltige Entwicklung auseinander. Die Summer School bringt Menschen aus verschiedenen Weltregionen zusammen, unter anderem aus Argentinien, Kanada, Indonesien, Südafrika, Guatemala, Österreich und Deutschland.
Das Programm verbindet wissenschaftliche Inputs, Austauschformate und erfahrungsorientierte Elemente. Es findet in der ersten Woche in Kooperation mit dem KIS statt und erzeugt Synergien mit den Nachhaltigkeitsstudien und dem Lehrprojekt TORCH, das sich mit der Transformation hin zu nachhaltigkeitsorientierter Lehre beschäftigt.
Studierende setzen sich im direkten Austausch mit Vertreter:innen indigener Communities und internationalen Expert:innen mit kulturellen Praktiken, traditionellen Wissensformen, Klimaaktivismus und Menschenrechtsfragen auseinander.
„Die Summer School eröffnet einen besonderen Lernraum: Studierende begegnen internationalen Perspektiven nicht nur theoretisch, sondern im direkten Austausch mit indigenen Aktivist:innen und Wissenschaftler:innen aus aller Welt. Für Lehramtsstudierende bietet sie zugleich die Möglichkeit, sich intensiv mit globalen Bildungsfragen und Fragen der Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen und die Veranstaltung im Studium anrechnen zu lassen“, sagt Dr. Ellen Christoforatou, Geschäftsführerin des Zentrums für Lehrer:innenbildung (ZLB).
Die Summer School ist eine gemeinsame Initiative des Kassel Institute for Sustainability (KIS) und des Zentrums für Lehrer:innenbildung (ZLB) der Universität Kassel. Sie verbindet zwei Drittmittelprojekte, die jeweils eigene Schwerpunkte und Förderkontexte einbringen: Der Beitrag des KIS erfolgt im Rahmen des Projekts TORCH, das durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert wird. Der Beitrag des ZLB ist Teil des DAAD-geförderten Projekts „CHANGES. Exploring Critical Sustainable Development Education from Global Perspectives“, das am Zentrum für Lehrer:innenbildung angesiedelt ist und im Programm „Lehramt.International“ gefördert wird.
Auch Interessierte, die nicht an der gesamten Summer School teilnehmen, können einzelne Programmpunkte besuchen: Für zwei öffentliche Veranstaltungen ist eine Anmeldung weiterhin möglich.
Am Montag, 20. Juli 2026, um 17 Uhr findet die öffentliche Keynote mit anschließender Diskussion „Education for Global Change – A Holistic Approach“ mit Jocelyn Joe-Strack statt. Sie ist Indigenous Scientist aus Yukon, Kanada.
Am Donnerstag, 23. Juli 2026 folgt um 17 Uhr eine öffentliche Podiums-Diskussion mit Vertreter:innen von Survival International, Right Livelihood Laureate, sowie Vertreter:innen der Champagne and Aishihik First Nations, der Maasai und Maya Communities.
Weitere Informationen zur Summer School finden Interessierte auf der Website des Zentrums für Lehrer:innenbildung (ZLB).