Aktuelle Publikationen am Fachbereich 01

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Weskamp, R. (2025). Schulsozialarbeit im Spannungsverhältnis zur Schulaufsicht. Recht der Jugend und des Bildungswesens, 73(2), 174–189. https://doi.org/doi.org/10.5771/0034-1312-2025-2-174
Hollederer, A. (2025). Betriebliches Eingliederungsmanagement. Bonn: socialnet GmbH. Abgerufen von https://www.socialnet.de/lexikon/5123
Hollederer, A. (2025). Verhaltensprävention. Bonn: socialnet GmbH. Abgerufen von https://www.socialnet.de/lexikon/21893
Hollederer, A. (2025). Verhältnisprävention. Bonn: socialnet GmbH. Abgerufen von https://www.socialnet.de/lexikon/21905
Hollederer, A., & Dieckmännken, I. (2025). Anforderungen und psychische Belastungen von Beschäftigten der Sozialdienste der Rehabilitationskliniken in Deutschland: Ergebnisse einer Querschnittsbefragung 2024. In Deutsche Rentenversicherung Bund (Hrsg.), 34. Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium - Deutscher Kongress für Rehabilitationsforschung (S. 324–326). Berlin. Abgerufen von https://www.deutsche-rentenversicherung.de/DRV/DE/Ueber-uns-und-Presse/Mediathek/Zeitschriften/drv_schriften/drv_schriften.html
Hollederer, A., & Dieckmännken, I. (2025). Arbeit und Gesundheit von Erwerbstätigen in Kindertageseinrichtungen in Deutschland: Ergebnisse des Mikrozensus 2021. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 20(1), 7–30.
Hollederer, A. (2025). Fachkräftemangel im Spiegel der Pflegestatistiken. Beschäftigungszahlen der Sozialen Arbeit sind rückläufig. Forum Sozialarbeit + Gesundheit, (1), 37–39.
Holthusen, B., & Höynck, T. (2025). Ausgewählte empirische Befunde zu Ambulanten Sozialpädagogischen Angeboten: große Vielfalt und ausgeprägte Kooperationsbeziehungen. Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, 2025(3), 225–232.
Hollederer, A., & Dieckmännken, I. (2025). Health and health literacy among social work students in Germany: A cross-sectional health survey. Social Work in Public Health, 40(2), 57–73. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/19371918.2024.2434737
Hollederer, A., & Mayer, D. (2025). Arbeitsbedingungen, Gesundheit und Erschöpfung bei Fachkräften der Heilerziehungspflege und Heilpädagogik – Ergebnisse der repräsentativen BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2018. HeilberufeScience, 16(1-2), 57–71. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s16024-024-00420-1
Welti, F. (2025). Partizipation: ein Gebot der UN-Behindertenrechtskonvention. Recht & Praxis der Rehabilitation, 2025(3), 41–47.
Kashikar, L., Lüke, T., & Grosche, M. (2025). Effects of Diagnostic Labels for Students With Learning Problems on Teachers’ Stereotypes and Performance Expectations. Journal of Learning Disabilities, 59(1), 2025. https://doi.org/10.1177/00222194251315187
Welti, F. (2025). People with disabilities. In M. Moore (Hrsg.), The Elgar Companion to Decent Work and the Sustainable Development Goals (S. 236). Cheltenham : Edward Elgar. https://doi.org/10.4337/9781035300907
Welti, F. (2025). Soziale Selbstverwaltung für wen durch wen? sozialpolitikblog, 23.01.2025 . Bremen: sozialpolitikblog.de. Abgerufen von https://difis.org/blog/?blog=151
Glaser, E. (2025). Promotionsgutachten als disziplinäres Ordnungsinstrument. Beispiele geschlechtsspezifischer Exklusion im frühen 20. Jahrhundert. In E. Berner & S. Hofbauer (Hrsg.), „Nicht die Wahrheit wird anerkannt“ – Mathilde Vaerting (1884 – 1977) Deutungen, Zuordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft (1. Aufl., S. 93–112). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Welti, F., & Brockmann, J. (2025). Sozialrecht und Tarifbindung: Regulierung von Arbeitsbedingungen durch Leistungserbringungsrecht? Frankfurt am Main: Bund-Verlag .
Körner, A., Tolzin, A., Janson, A., Leimeister, J. M., & Rummer, R. (2025). Common ground improves learning with conversational agents. Behaviour & Information Technology, TBD. https://doi.org/10.1080/0144929X.2025.2541222
Kissmann, U. (2025). Ausbruch und Verharmlosung von Gewalt. Kontextualisierungen eines YouTube-Videos. In R. Wilke & H. Knoblauch (Hrsg.), Audio-visuelle Daten in der empirischen qualitativen Sozialforschung: Erhebung – Analyse – Nutzung – Transkription (S. TBD). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
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Neshaei, S. P., Tolzin, A., Berkle, Y., Leuchter, M., Leimeister, J. M., Janson, A., & Wambsganss, T. (2025). Leveraging Learner Errors in Digital Argumentation Learning: How ALure Helps Students Learn from their Mistakes and Write Better Arguments. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 9(2), 1–32. https://doi.org/10.1145/3711023
Fischer, N., & Stahl, L. (2025). Schulisches Wohlbefinden in der Ganztagsgrundschule: Die Bedeutung autonomieunterstützender pädagogischer Beziehungen. In M. & K. Sauerwein (Hrsg.), Handbuch für Ganztagsgrundschule (S. TBD). Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag.
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Weskamp, R. (2025). Lernerautonomie. In K. Vogt & H. Rossa (Hrsg.), Leistungsmessung, Evaluation und Feedback im Fremdsprachenunterricht. Ein Handbuch für Studium, Referendariat und Unterricht. (1. Aufl., S. 258–264). Hannover: Klett-Kallmeyer. https://doi.org/10.5555/9783772717772
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Paul, K., & Hollederer, A. (2024). Arbeitsplatzverluste bei Menschen mit Schwerbehinderung während der Covid-19-Pandemie. WSI-Mitteilungen, 77(3), 201–209. https://doi.org/10.5771 / 0342-300X-2024-3-201
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Horcea-Milcu, A.-I., Dorresteijn, I., Leventon, J., Stojanovic, M., Lam, D. P. M., Lang, D. J., Moriggi, A., Raymond, C. M., Stålhammar, S., Weiser, A., & Zimmermann, S. (2024). Transformative research for sustainability: characteristics, tensions, and moving forward. Global Sustainability, 7, e14. https://doi.org/10.1017/sus.2024.12
Augenstein, K., Lam, D. P. M., Horcea-Milcu, A.-I., Bernert, P., Charli-Joseph, L., Cockburn, J., Kampfmann, T., Pereira, L. M., & Sellberg, M. M. (2024). Five priorities to advance transformative transdisciplinary research. Current Opinion in Environmental Sustainability, 68, 101438. https://doi.org/10.1016/j.cosust.2024.101438
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Hollederer, A. (2024). Die Versorgungssituation zur Durchführung eines Schwangerschaftsabbruchs im Krankenhaussektor in Deutschland. In J. Gostomzyk & A. Hollederer (Hrsg.), Angewandte Sozialmedizin: Handbuch für Weiterbildung und Praxis (S. XI–2, 1–12). Landsberg: ecomed MEDIZIN. Abgerufen von https://www.ecomed-storck.de/Marken/ecomed-Medizin/Angewandte-Sozialmedizin-Loseblattwerk-zzgl-Aktualisierungslieferungen.html#t-autoren
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Posner, J., Goebel, R. W., & Finnerty, P. (2024). Evolving APGAS Programs: Automatic and Transparent Resource Adjustments at Runtime. In Springer (Hrsg.), Workshop on Asynchronous Many‑Task Systems and Applications (WAMTA) 2024 (S. TBD). Knoxville, TN, USA. https://doi.org/10.5281/zenodo.10671343
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Engels, D., Deremetz, A., Schütz, H. G., Eibelshäuser, S., Pracht, A., Welti, F., & von Drygalski, C. (2024). Das Entgeltsystem in Werkstätten für Menschen mit Behinderung aus unterschiedlichen Perspektiven Teil I: Entlohnung und Einkommen von Werkstattbeschäftigten; Beitrag D2-2024 unter www.reha-recht.de; 14.02.2024. Heidelberg. Abgerufen von https://www.reha-recht.de/fileadmin/user_upload/RehaRecht/Diskussionsforen/Forum_D/2024/D2-2024_WfbM-Entgelte_Teil_I.pdf
Möller, H. (2024). Klarifizieren und Konfrontieren - oder besser doch nicht? = Clarify and confront - or better not? Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 18, TBD. https://doi.org/10.1007/s11613-024-00873-3
Kotte, S., Zimmermann, J., & Möller, H. (2024). “My coach didn’t even realize how difficult this was for me”: A comparison of difficult situations during workplace coaching from the perspective of coaches and coachees. Academy of Management Learning & Education (AMLE), TBD.
Möller, H., & Giernalczyk, T. (2024). Agilität.Macht.Containment. In O. Geramanis, S. Hutmacher, & L. Walser (Hrsg.), Organisationale Machtbeziehungen im Wandel. Führung zwischen Zustimmung und Zwang (1. Aufl., S. 105–119). Wiesbaden: Springer Gabler.
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Möller, H., & Giernalczyk, T. (2024). Der Beitrag des psychodynamischen Coachings zur nachhaltigen Transformation. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 2024/1(1), TBD.
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Welti, F. (2024). Access to Social Justice in Pandemic Times: Lessons from a German Survey. Zeitschrift für ausländisches und internationales Arbeits- und Sozialrecht, 37, 82–96.
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Hollederer, A. (2024). Die Versorgungssituation zur Durchführung eines Schwangerschaftsabbruchs im Krankenhaussektor in Deutschland. In M. von Neander (Hrsg.), Handbuch der Intensivpflege. Ein Lehr- und Arbeitsbuch für Mitarbeiter auf Intensivstationen (S. III–7.6, 1–9). Landsberg: ecomed MEDIZIN.
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