Publikationen

Roosingh, D. (2023). Bilder und Vorstellungen von Kindern und Kindheiten im medialen Diskurs. Die öffentliche Debatte um Social Freezing. Wiesbaden: Springer VS.

Kaul, I., Schmidt, D. & Thole, W. (Hrsg.). (2018). Kinder und Kindheiten. Studien zur Empirie der Kindheit. Unsicherheiten, Herausforderungen und Zumutungen. Wiesbaden: Springer VS.

Lochner, B. & Roosingh, D. (2022). Das Wohlbefinden von Kindern als elterliches Konstrukt. Kindliche Agency und elterliche Handlungskompetenz in der Pandemie. Frühe Bildung 11 (3), 132–139. doi:10.1026/2191-9186/a000573 

Böhm, A., Roosingh, D. & Weiland, F. (2024). Eine Welt braucht Weltoffenheit. Mit einer Kampagne hat das Eine Welt-Netzwerk Thüringen auf den erstarkenden Rechtsextremismus im Land reagiert. Südlink 209. Das Nord-Süd-Magazin von Inkota. URL: www.inkota.de/news/eine-welt-braucht-weltoffenheit

Göbel, S., Kaul, I., Matheis, A., Schmidt, D. & Kim, M. (2014). Die Pädagogik der frühen Kindheit im Fokus. Soziale Passagen 6 (2), 319–329. 

Göbel, S., Kaul, I. & Schmidt, D. (2020). Möglichkeitsräume dialogischer Wissenstransformation. In P. Cloos, B. Lochner & H. Schoneville (Hrsg.), Soziale Arbeit als Projekt. Konturierungen von Disziplin und Profession (S. 185–197). Wiesbaden: Springer VS.

Kaul, I., Schmidt, D. & Thole, W. (2018). Blick auf Kinder und Kindheiten. Unsicherheiten, Herausforderungen und Zumutungen. In I. Kaul, D. Schmidt & W. Thole (Hrsg.), Kinder und Kindheiten. Studien zur Empirie der Kindheit. Unsicherheiten, Herausforderungen und Zumutungen (S. 1–11). Wiesbaden: Springer VS.

Lochner, B., Rompczyk, K., Hilse-Carstensen, T., Henn, S. & Roosingh, D. (2021). Thüringer Familien in Zeiten von Corona. Abschlussbericht zum Forschungsprojekt. Fachhochschule Erfurt.

Roosingh, D. (2025). Generationale Ordnung. In M. Rißmann, B. Lochner & C. Rehklau (Hrsg.), Lexikon Kindheitspädagogik (2. Auflage). Kronach und Köln: Carl Link.

Schmidt, D. (2018). Öffentlich-mediale Bilder von Kindern und Kindheiten. Die antizipierten Bedürfnisse von Kindern im Diskurs um Social Freezing. In I. Kaul, D. Schmidt & W. Thole (Hrsg.), Kinder und Kindheiten. Studien zur Empirie der Kindheit. Unsicherheiten, Herausforderungen und Zumutungen (S. 173–191). Wiesbaden: Springer VS.

Thole, W., Lochner, B. & Schmidt, D. (2014). Bilder von Kindern und Kindheit in wissenschaftlichen und pädagogischen Diskursen. In J. Brachmann, C. Lübcke & A. Schwertfeger (Hrsg.), Jugend – Perspektiven eines sozialwissenschaftlichen Forschungsfeldes (S. 65–76). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.