Staatsexamensprüfungen


Ich habe keine weiteren Kapazitäten für Prüfungen (mündlich und schriftlich) im Herbst 2026. Bitte beachten Sie: Anmeldungen für Prüfungen im Frühjahr 2027 sind ab dem 01. Mai 2026 per Mail möglich.

Seit 06/2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung (Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften)

Seit 08/2019

Studiengangskoordinatorin des Masters Empirische Bildungsforschung (Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften)

01/2021 – 10/2021 und 10/2017 – 11/2018

Mutterschutz und Elternzeiten

01/2017 – 05/2020

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „KuBiJu | Kulturelle Bildung im Jugendalter - Aktivitäten, Interessen, Erwartungen, Valenzen“ im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung (Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften)

03/2016 – 12/2016

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Evaluation des Studien-Portfolio Grundschullehramt“ (Universität Kassel, Zentrum für Lehrerbildung)

12/2015 – 12/2016

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Evaluation des Praxissemesters“ (Universität Kassel, Zentrum für Lehrerbildung)

10/2013 – 11/2017

Studium Master empirische Bildungsforschung an der Universität Kassel

Thema der Abschlussarbeit: „Kindheit im städtischen Quartier. Die Konstruktion von Raum aus der Perspektive von Kindern mit subjektiven Landkarten“

09/2014 – 12/2014

Forschungspraktikum im Projekt „KINDheitenERLEBEN“ an der Professur für Grundschulpädagogik (Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften)

10/2008 - 12/2012

Studium Lehramt an Grundschulen an der Universität Kassel

Thema der Abschlussarbeit: „Heterogenität einer Grundschulklasse – aus Sicht der Kinder“

Löwenberger, K., Bleck, V., & Theurer, C. (2025). Zusammenhänge von Selbstkonzepten und Leistungen in den Bereichen Lesen und Rechtschreiben innerhalb der Grundschulzeit. In C. Theurer, M. Hess, A.-K. Denn, & F. Lipowsky (Hrsg.), Persönlichkeits- und Lernentwicklung in der Grundschule (S. 155–204). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45280-3_6

Theurer, C., & Löwenberger, K. (2022). Skalendokumentation KuBiJu – Teilstudie 2 [Skalendokumentation]. Universität Kassel. https://www.uni-kassel.de/fb01/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=1926&token=548c77d645da20841eba77f3c1fd35682ce0f274

Theurer, C., Löwenberger, K., Berner, N., & Lipowsky, F. (2020). Wer, wie, was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt. In S. Timm, J. Costa, & C. Kühn (Hrsg.), Kulturelle Bildung. Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen, empirische Befunde (S. 25–43). Waxmann. https://doi.org/10.25656/01:21039

Heinzel, F., Gebhard, C., & Lengyel, K. (2016). Sima Samar – an Example of Human Rights Education in Primary School. In E. Christoforatou (Hrsg.), Education in a Globalized World: Teaching Right Livelihood (S. 122–130). Kassel University Press.

Theurer, C. & Löwenberger, K. (2019). „Das fühlt sich an wie, wenn ich was Wichtiges geschafft habe.“ Ergebnisse des KuBiJu-Projekts. Vortrag auf dem dritten Vernetzungstreffen des BMBF-Förderschwerpunkts „Forschung zur Kulturellen Bildung“, 8. Oktober 2019, Berlin.   

Theurer, C., Löwenberger, K., Berner, N. & Lipowsky, F. (2019). „Das fühlt sich an wie, wenn ich was Wichtiges geschafft habe.“ Ausgewählte Ergebnisse des KuBiJu-Projekts. Poster präsentiert auf dem dritten Vernetzungstreffen des BMBF-Förderschwerpunkts „Forschung zur Kulturellen Bildung“, 8. Oktober 2019, Berlin.   

Theurer, C. & Löwenberger, K. (2018). Gründe Jugendlicher, sich kulturell zu betätigen: Interessen, Werte, Peers. Vortrag auf der Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 26. September 2018, Lüneburg.

Theurer, C., Löwenberger, K., Berner, N. & Lipowsky, F. (2017). Kulturelle Bildung von Jugendlichen. Vorstellung des KuBiJu-Projekts. Vortrag auf dem ersten Vernetzungstreffen des BMBF-Förderschwerpunkts „Forschung zur Kulturellen Bildung“, 16. Mai 2017, Berlin.

Löwenberger, K.; Hänze, M; Kuhn, H-P.; Lipowsky, F. (2017). Jetzt erst recht?! – Die Entwicklung der Sicherheit der Berufswahl von Kasseler Lehramtsstudierenden in verlängerten Praxisphasen. Poster auf dem 2. internationalen Kongress „Lernen in der Praxis“ in Bochum, 06.-08. März 2017.

Gebhard, F. & Löwenberger, K. (2016). Kinderbefragungen im Projekt KINDheitenERLEBEN in Kassel und Fulda. Vortrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Kassel, 14.03.2016.

Heinzel, F.; Gebhard C. & Lengyel, K. (2014). The situation of children in Afghanistan and the impact of Sima Samar. Vortrag auf der internationalen Tagung „Teaching Right Livelihood – Education in a Globalized World“ in Kassel, 23.05.2014.

Heinzel, F.; Kreher, S.; Lengyel, K. & Pohl, V. (2014). KINDheitenERLEBEN. Eine regional vergleichende Kindheitsstudie in Fulda und Kassel. Poster zur Veranstaltung „forschen & vernetzen“ in Fulda, 26.11.2014.

  • Aktuell: Sommersemster 2026: Professionalität und unterrichtliches Handeln von Lehrperson
  • Wintersemester 2025/2026 | Lehre im Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung:
    Tutorium zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • Sommersemester 2025 | Lehre im Bildungs- und gesellschaftswissenschaftlichen Kernstudium:
    Professionalität und unterrichtliches Handeln von Lehrpersonen ‐ Teil 2
  • Wintersemester 2024/2025 | Lehre im Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung:
    Tutorium zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • Sommersemester 2024 | Lehre im Bildungs- und gesellschaftswissenschaftlichen Kernstudium:
    Professionalität und unterrichtliches Handeln von Lehrpersonen ‐ Teil 2
  • Wintersemester 2023/2024 | Lehre im Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung:
    Tutorium zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • Wintersemester 2022/2023 | Lehre im Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung:
    Tutorium zum wissenschaftlichen Arbeiten
  • Wintersemester 2016/2017 | Schreibwerkstatt Praktikumsbericht Praxissemester L1