El multilingüismo como oportunidad

Conferencias plenarias

Brizić, Katharina (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)
WIDERSTAND. La historia de una niña, una madre y una profesora
Resumen

Trabant, Jürgen (Universidad Humboldt de Berlín)
¿Qué es el multilingüismo europeo?
Resumen

Witt, Monika (Universidad de Nysa)
Formación del profesorado e intercambio de experiencias: Sobre la comunicación profesional en el contexto del multilingüismo
Resumen

Programas de las secciones

Sección1: Globalización frente a regionalización
Presidente de sección: Horst Paul Kuhley & Elisabeth Gessner (Forum Lesen Kassel/Universidad de Kassel)

Feick, Rita (BAG Englisch) & van Eunen, Kees (AG Deutsch macht Spaß)
ALLES SPRACHE - Proyectos neerlandeses sobre multilingüismo y su aplicación en Alemania
Resumen

Heine, Simone (Universidad de Montenegro/DAAD)
"Lengua materna" y multilingüismo
Resumen

Reissner, Christina (Universidad del Sarre)
Conceptos de educación lingüística en la región fronteriza
Resumen

Sección 2: Instituciones educativas
Presidenta de sección: Sandra Kringels & Sabrina Sereni (Universidad Autónoma de la Comunidad Germanófona (AHS) Eupen)

Barras, Malgorzata & Kofler, Karolina & Peyer, Elisabeth (Centro de Competencia Científica para el Multilingüismo
Fribourg CH)
Didáctica del multilingüismo en la enseñanza de lenguas extranjeras: la perspectiva de los estudiantes de la Suiza germanófona
Resumen

Imgrund, Bettina (Universidad de Formación del Profesorado de Zúrich)
Práctica docente de calidad en la enseñanza elemental de lenguas extranjeras. Estudios de casos sobre el desarrollo de competencias en el contexto de la didáctica multilingüe
Resumen

Pokitsch, Doris & Steinberg, Lisa & Zernatto, Eva (Universidad de Viena)
Multilingüismo en la universidad. Sobre la redacción multilingüe de textos académicos en lengua alemana
Resumen

Winter, Christina (Universidad de Colonia)
El multilingüismo como parte de la enseñanza de idiomas y el apoyo lingüístico en el sector elemental
Resumen

Sección 3: Multilingüismo regional
Presidente de sección: Vladimir Wakounig (Alpen-Adria Universität Klagenfurt) & Martha Orban-Kerst (Universidad Autónoma de la Comunidad Germanófona (AHS) Eupen)

Brychová, Alice (Universidad Masaryk de Brno)
La oferta lingüística vecinal temprana como clave para conocerse
Resumen

Hruska, Claudia (Universidad de Leipzig) & Brehmer, Bernhard (Universidad de Greifswald)
Crecer multilingüe y el desarrollo del aprendizaje continuo de idiomas en la región fronteriza germano-polaca
Resumen

Kirgiz, Yasar (Universidad de Potsdam)
Multilingüismo en el contexto del alemán y el kurdo
Resumen

Todisco, Vincenzo (Universidad de Formación del Profesorado de Graubünden)
Desarrollo de modelos de planes de estudios multilingües en instituciones educativas de nivel terciario
Resumen

Sección 4: Lenguaje educativo
Presidenta de la sección: Magdalena Angerer-Pitschko (Universidad de Formación del Profesorado de Carintia, Viktor Frankl) & Petra Linderoos (Universidad de Oulu)

Cudak, Karin & Stangen, Ilse (Universidad de Hamburgo)
Enseñanza del lenguaje educativo en contextos multilingües - perspectivas de un proyecto de investigación docente en la Universidad de Hamburgo (UHH)
Resumen

Kübler, Markus (Universidad de Educación de Schaffhausen) & Imhof, Andreas & Stuppan, Annalea (PH Graubünden/Suiza)
Estrategias de investigación de niños en situación de minoría
Resumen

Naujok, Natascha (Evangelische Hochschule Berlin) & Wardetzky, Kristin (Erzählkunst e.V.)
Caminos hacia las lenguas extranjeras - Niños refugiados en el panorama educativo berlinés
Resumen

Sección 5: Lengua de origen
Jefa de sección: Karin Aguado & Christine Czinglar (Universidad de Kassel)

Bredthauer, Stefanie & Bulut, Necle (Instituto Mercator de la Universidad de Colonia)
Entre el monolingüismo y el multilingüismo - Perfiles diferenciados de multilingüismo de alumnos de educación primaria
Resumen

Gürsoy, Erkan & Haller, Paul (Universidad de Duisburg-Essen)
¿Subcomponentes de la competencia escrita en alemán - y en turco? Resultados empíricos y consecuencias didácticas para la coordinación de la enseñanza de la lengua de origen con la enseñanza del alemán y de la asignatura en el nivel secundario I
Resumen

Kleinbub, Iris (Universidad de Educación de Ludwigsburg) & Isaac, Kevin (Agencia de Calidad y Apoyo - Instituto Estatal de Escuelas de Renania del Norte-Westfalia)
Multilingüismo: ¿Aprovechar las oportunidades en las clases de alemán con reflexión lingüística?
Resumen

Mehlhorn, Grit (Universidad de Leipzig) & Brehmer, Bernhard (Universidad de Greifswald)
"I don't think my English teacher knows I'm from Poland" - On the role of languages of origin at school
Resumen

Sección 6: Construcción de la identidad
Jefa de sección: Alina Dittmann & Beata Giblak & Monika Witt (State University of Applied Sciences Nysa/Neisse)

Dumiak, Gesche (Universidad de Gotinga)
Identidades multilingües en un espacio monolingüe - un estudio cualitativo de entrevistas autobiográficas con emigrantes kurdos de primera y segunda generación
Resumen

Henning, Ute (Universidad Politécnica de Darmstadt)
Estudiantes con identidades multilingües en el aula de lenguas extranjeras
Resumen

Hoch, Barbara (Universidad de Koblenz Landau, Campus Landau)
Language spaces: On the socio-spatial and interactive handling of heterogeneity in the classroom
Resumen

Hu, Adelheid (Université de Luxembourg) & Schank, Flore (Ministère de l'éducation Luxembourg)
Conciencia lingüística de los profesores: biografía lingüística, conceptos lingüísticos y acción profesional
Resumen

Sección 7: Enseñanza y materiales didácticos
Presidenta de sección: Dagmara Warneke (Universidad de Kassel) & Michael Troitski (Ruhr-Universität Bochum)

Çıkar, Mustafa (telc gGmbH)
La importancia de las competencias de escritura en la enseñanza de lenguas de origen
Resumen

Geist, Barbara (Universidad de Leipzig)
El multilingüismo en los libros de texto de primaria
Resumen

Giambalvo, Jenny (VHS Kassel)
Multilingüismo certificado
Resumen

Laimer, Thomas (Die Wiener Volkshochschulen) & Wurzenrainer, Martin (Verein Projekt Integrationshaus Wien)
El multilingüismo como recurso en las clases de DaZ con jóvenes inmigrantes en el contexto de la educación de adultos
Resumen

Mundo, Carola (Cornelsen Verlag)
Identificación de escollos en la adquisición del idioma DaFZ en todos los niveles de aprendizaje. Conocer enfoques de solución con la ayuda de nuevos medios y elementos pedagógicos teatrales
Resumen

Schlatter, Katja & Marruncheddu, Sabrina (Universidad de Formación del Profesorado de Zúrich)
Los materiales didácticos y la formación del profesorado como contribución a una enseñanza actualizada y de calidad en la lengua de origen
Resumen

Sección 8: Sección libre
Jefa de sección: Tanja Fohr & Astrid Lange (Universidad de Kassel)

Bucheli, Sandra (University of Teacher Education Northwestern Switzerland)
Competencias lingüísticas e integración social en un grupo de jardín de infancia lingüísticamente heterogéneo en la Suiza germanófona
Resumen

Giblak, Beata (Universidad Estatal de Ciencias Aplicadas de Nysa/Neisse)
Literary border crossers on the transcultural identity of contemporary German-speaking authors
Resumen

Ingrosso, Sara (Ludwig-Maximilians-Universität München)
Multilingüismo en contextos migratorios contemporáneos: el contacto lingüístico germano-italiano ejemplificado por las narraciones biográficas lingüísticas de jóvenes italianos en Múnich
Resumen

Krompàk, Edina (University of Teacher Education Northwestern Switzerland)
El paisaje lingüístico en la didáctica del multilingüismo
Resumen

Niebuhr-Siebert, Sandra (Universidad Clara Hoffbauer de Ciencias Aplicadas de Potsdam) & Peters, Anne (Yaylas Wiese e.V.)
Yaylas Wiese - Aprendizaje activo común como enfoque de aprendizaje de idiomas en clases de acogida
Resumen

Uçan, Yasemin (Universidad de Kassel)
Biografías lingüísticas y educación multilingüe de padres de origen turco
Resumen

Presentación de carteles

Moderadora de la presentación del póster: Maria Hummel & Sabina Placzek (Universidad de Kassel)

Böhm, Manuela (Universidad de Kassel) & Mehlem, Ulrich (Universidad Goethe de Frankfurt)
AlphAlif. Promoción de niños con el árabe como lengua de origen en las clases Alpha de Fráncfort
Resumen

Dittmann, Alina (Universidad Estatal de Nysa)
Insights into language teaching between Opole PL - Berlin - Bakersfield CA. Aprendizaje, conservación y desarrollo de las lenguas
Resumen

Doleschal, Ursula & Mikić, Gizela (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)
Codeswitching as an unmarked language choice in ex-Yugoslavian speakers of origin
Resumen

Kutz, Ingrid & Reez, Carina & Schumacher, Anne-Christin (Universidad de Kassel)
FörLeSch - A student initiative to promote the literary skills of young refugees
Resumen

Martin, Christian & Gerland, Jacqueline (Universidad de Kassel)
¿Bilingüe del seminario universitario a la empresa?
Resumen

Massler, Ute (Pädagogische Hochschule Weingarten)
The Multilingual Reader's Theatre - promoting reading fluuency across languages and subjects
Resumen

Pohle, Maria (Universidad de Potsdam)
Kiezdeutsch
Resumen

Roth-Dury, Evelyne & Forti-Kayser, Isabelle (Institut de Formation de l'Education Nationale Luxembourg)
Voyages au pays des langues
Resumen

Schumacher, Anne-Christin & Mirova, Farzona & Aguado, Karin & Czinglar, Christine (Universidad de Kassel)
Assessing literacy - a method for assessing basic reading and writing skills in Dari-speaking learners of German
Resumen

Exposición

Rottmann, Karin (Colonia)
"Identidades en Colonia" - Un proyecto para la enseñanza de lenguas de origen
Exposición fotográfica en la sala plenaria, de lunes a miércoles; Presentación: miércoles, 5 de julio de 2017 de 10:30 a 11:00
Resumen