The content on this page was translated automatically.
La réalité virtuelle dans l'enseignement de l'anglais : des étudiants de l'université de Kassel dirigent une journée de projet VR à l'école Anne Frank
Au cours du dernier semestre d'été 2023, des étudiants en formation d'enseignants de l'Université de Kassel ont appris, dans le cadre des séminaires coopératifs "Virtual Reality : A Multilingual Approach" sous la direction du professeur Claudia Finkbeiner, Institut für Anglistik/Amerikanistik, Fremdsprachenlehr- und -lernforschung und interkulturelle Kommunikation ainsi que "Virtual Reality im Französisch- und Spanischunterricht" sous la direction du professeur Prof. Dr. Claudia Schlaak, Institut für Romanistik, Fremdsprachenlehr- und -lernforschung : Didaktik des Französischen und Spanischen, ont appris comment mettre en œuvre des environnements d'apprentissage multilingues authentiques en réalité virtuelle dans le contexte scolaire. Pour ce faire, chaque groupe d'étudiants a reçu des lunettes Meta Quest-2 afin de pouvoir s'immerger dans différents environnements d'apprentissage virtuels. L'objectif était de pouvoir utiliser efficacement la réalité virtuelle dans l'enseignement des langues étrangères. Par la suite, différents projets d'enseignement ont été et seront testés et évalués dans la pratique dans des écoles de coopération de l'Université de Kassel.
Mercredi dernier, le moment était venu de mettre en pratique les idées d'enseignement élaborées. A 5h30, les deux étudiants Max Herzing et Adrian Habenicht, accompagnés de la collaboratrice scientifique Wiebke Sophie Ost, se sont mis en route pour Eschwege. La voiture était chargée à bloc de 15 lunettes VR, de la technique d'accompagnement et du matériel pédagogique. Des caméras et des appareils audio ont été mis à disposition par le service de prêt de médias du Servicecenter Lehre afin de documenter les impressions et les expériences d'apprentissage des élèves. À l'école Anne-Frank, l'équipe de Kassel a été chaleureusement accueillie par Melanie Salewski, professeur d'anglais, malgré l'heure matinale, et ils se sont immédiatement attelés à la préparation et à l'installation de la technique.
Pour la plupart des élèves, cette journée de projet était leur première rencontre avec la réalité virtuelle et leur enthousiasme était débordant. Après une introduction intensive aux lunettes VR, les 31 élèves ont pu voyager dans les plus beaux endroits du sud-ouest américain grâce à l'application VR BRINK Traveler.
L'objectif de la leçon était de planifier Roadtrips dans le Sud-Ouest américain. L'application VR BRINK Traveler a permis aux élèves de découvrir les différents parcs nationaux de Californie, d'Arizona, du Nevada et de l'Utah. Dans la réalité virtuelle, les groupes d'élèves répartis ont pu se promener dans les différents parcs naturels et interagir de différentes manières avec l'environnement virtuel. Ils ont ainsi pu obtenir des impressions réalistes des lieux, mais aussi collecter des informations spécifiques sur les régions. Enfin, les élèves ont présenté leurs road trips en séance plénière.
L'équipe de l'université de Kassel a reçu sur place de nombreux commentaires positifs de la part de tous les participants. L'expérimentation des projets d'enseignement fournit des connaissances importantes pour l'utilisation de la RV dans l'enseignement des langues étrangères.
*Le projet de recherche "Réalité virtuelle et plurilinguisme" est l'un des 16 sous-projets du projet de financement tiers "Université de Kassel numérique : réorganiser l'enseignement universitaire", qui est soutenu par la Fondation pour l'innovation dans l'enseignement supérieur depuis 2021. Le projet est dirigé par les professeurs Claudia Finkbeiner et Claudia Schlaak, avec la collaboration scientifique de Wiebke Sophie Ost.
Vous trouverez de plus amples informations sur le projet à l'adresse suivante :
https://lehrportal.uni-kassel.de/course/view.php?id=74
Contact :
Prof. Dr Claudia Finkbeiner et Wiebke Sophie Ost
"Réalité virtuelle et plurilinguisme".
Auteur : Adrian Habenicht