Profil de recherche du FB 02

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Adresse

Université de Kassel
Département 02 Sciences humaines et culturelles

Directeur du département
Dr. Hans Grote
Kurt-Wolters-Straße 5
34125 Kassel

F. Schleiermacher, Kurze Darstellung des theologischen Studiens, 2e éd. 1830, § 132.

La compréhension parfaite d'un discours ou d'un écrit est une performance de l'art, et nécessite un enseignement de l'art ou une technique que nous désignons par le terme d'herméneutique.

F. Schleiermacher, Kurze Darstellung des theologischen Studiens, 2e éd. 1830, § 132.

Profil de recherche du département des sciences humaines et culturelles

La culture très différenciée des disciplines des sciences humaines de la faculté a conduit à un paysage de recherche varié. Nous voyons dans cette diversité de thèmes et de méthodes, qui ne peut en aucun cas être réduite à quelques concepts directeurs, une caractéristique de notre culture de recherche.
Les formats agiles de la conception de la recherche sont caractéristiques. Contrairement aux grands projets étroitement planifiés et donc déterminés de l'extérieur, ou aux appareils de recherche collective très complexes et donc inertes, ils reposent sur des structures individuellement gérables, presque non hiérarchiques et donc capables de réagir rapidement. De telles architectures légères, adaptées à notre 21e siècle avancé , garantissent que les capacités de recherche du FB 02 ne sont pas bloquées par de vastes tâches de demande, de coordination ou de rapport, mais qu'elles profitent presque intégralement au progrès scientifique et social. Des principes modernes tels que l'utilisation parcimonieuse des ressources de recherche disponibles, l'interdisciplinarité strictement orientée vers les problèmes ou l'économie structurelle interne sont les principes directeurs de la culture de recherche ciblée et donc efficace du département des sciences humaines et culturelles. 

 

Néanmoins, le département est également impliqué dans deux pôles de recherche à l'échelle de l'université, dans lesquels plusieurs de ses disciplines coopèrent de manière interdisciplinaire : la recherche sur la culture et le genre ainsi que la recherche empirique en éducation. D'autres priorités sont définies sous les termes généraux "Science et compétence des textes", "Recherche sur le plurilinguisme" ainsi que dans la recherche sur l'œuvre et l'activité des frères Grimm.

Points forts de la recherche au FB 02

Pôle de recherche "Environmental Humanities | Durabilité dans les sciences humaines et culturelles

Participants
Prof. Dr Claudia Finkbeiner
Prof. Dr Liliana Gómez
Prof. Dr Holden Härtl
Prof. Philip Hogh
Prof. Dr. Kristian Köchy
Dr. Francesca Michelini
Prof. Dr Claudia Schlaak
Prof. Dr Angela Schrott
Prof Dr Jan-Henrik Witthaus

Pôle de recherche "Environmental Humanities | Durabilité dans les sciences humaines et culturelles: Read More

Pôle de recherche "Système et texte

Participants
Prof. Dr. Vilmos Ágel
Prof. Dr. Karin Aguado
Prof. Dr. Olaf Gätje
Prof. Dr Holden Härtl

Pôle de recherche "Système et texte: Read More

Pôle de recherche "Texte - Discours - Société

Participants
Prof. Dr Holger Ehrhardt
Prof. Andreas Gardt
Prof. Dr Liliana Gómez
Prof. Dr. Stefan Greif
Prof. Dr Michael Mecklenburg
Prof. David Römer
Prof. Dr Nikola Roßbach
Prof. Claudia Schlaak
Prof. Dr Angela Schrott

Pôle de recherche "Texte - Discours - Société: Read More

Pôle de recherche "Récit et savoir

Participants
Prof. Dr Susanne Bach
Prof. Dr Daniel Göske
Prof. Dr Liliana Gómez
Prof. Dr. Kristian Köchy
Prof. Dr Stefanie Kreuzer
Prof. Dr Mirja Kutzer
Prof. Dr Ilse Müllner
Prof. Dr Nikola Roßbach
Prof Dr Jan-Henrik Witthaus

Pôle de recherche "Récit et savoir: Read More

Pôle de recherche "Formation - Apprentissage - Médias

Participants
Prof. Dr Claudia Finkbeiner
Prof. Dr. Olaf Gätje
Prof. Dr Jennifer Pavlik
Prof. Dr Annegret Reese-Schnitker
Prof. Dr Claudia Schlaak
Prof. Dr Dirk Stederoth

Pôle de recherche "Formation - Apprentissage - Médias: Read More

Pôle de recherche "Interprétation et indisponibilité

Participants
Prof. Dr Petra Freudenberger-Lötz
Prof. Andreas Gardt
Prof. Dr Daniel Göske
Prof. Dr Tom Kleffmann
Prof. Dr Paul-Gerhard Klumbies

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Pôle d'enseignement et de recherche "Climate Thinking

Participants
Tamara Bodden
Dr. Felix Böhm
Dr. Martin Böhnert
Mateo Chacón Pino
Dr. Julia Drube
Nicole Kasper
Silvie Lang
Christina Liemann
Dr. Paul Reszke
Christine Riess
Annika Rink (porte-parole)
Valentina Roether
Dr. Murat Sezi
Jan Sinning
Vanessa-Nadine Sternath (porte-parole)
Johannes Thüne
Maria Weber

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Publications du département

Andreas Wicke : Cinquante ans de samedis - Les romans "Sams" de Paul Maar. KinderundJugendmedien.de. Portail Internet scientifique pour les médias destinés aux enfants et aux jeunes. 2023.

"Maintenant, je ne peux qu'espérer que l'histoire de Sams vous plaira à peu près autant qu'à mes enfants (qui ne sont malheureusement pas tout à fait objectifs)", écritPaul Maar à   en 1971, lorsqu'il envoie le manuscrit de Une semaine de samedis à la maison d'édition Friedrich Oetinger. Entre-temps, onze romans ont été publiés et se sont vendus à plus de six millions d'exemplaires. Les histoires de Herr Taschenbier et du Sams ont également été adaptées en livre audio et en pièce radiophonique, en film et en pièce de théâtre, en comédie musicale et en jeu informatique. Le premier tome est paru en 1973, le Sams pourra donc fêter son 50e anniversaire en 2023 - et il est devenu pendant ce temps l'un des personnages de livres pour enfants les plus connus en langue allemande. Mais les romans ne sont pas seulement appréciés des enfants, les études germaniques ont également développé de nombreuses approches d'analyse et d'interprétation. Dans Cinquante ans de samedis , Andreas Wicke apporte douze éclairages littéraires sur l'imposant projet de littérature enfantine à succès de Paul Maar. En outre, des extraits dumanuscrit Ur-Sams ainsi que de la correspondance entre l'auteur et la maison d'édition sont publiés ici en partie pour la première fois.

Vers les différents chapitres :

  1. Genèse et réception
  2. Interprétation des personnages principaux
  3. Dimensions théoriques de la fantaisie
  4. Contexte socio-historique et politique
  5. Illustrations
  6. Jeu intertextuel
  7. Le Sams sur scène
  8. Le Sams dans les pièces radiophoniques, les livres audio et les films
  9. Langue, comique et poésie
  10. Traductions
  11. Le Sams à l'école
  12. Littérature et réalité

    Cliquez ici pour accéder à la page d'aperçu : https://sams.kinderundjugendmedien.de/

Andra Ioana Horcea-Milcu / Ann-Kathrin Koessler / Adrian Martin / Julian Rode / Thais Moreno Soares : Modes de mobilisation des valeurs pour la transformation de la durabilité. In : Current Opinion in Environmental Sustainability (64).

Il existe un large accord sur le rôle potentiel des valeurs pour inciter à un changement intentionnel de transformation vers sustainability. Cependant, il n'y a pas d'heuristique proposée sur la manière de mobiliser les valeurs pour la transformation de la durabilité, en particulier dans le contexte de la prise de décision multi-niveaux. Nous nous efforçons de combler ce manque en nous basant sur une analyse de la littérature réalisée dans le cadre du chapitre 5 de l'IPBES Values Assessment. Nous décrivons quatre modes de mobilisation des valeurs pour la transformation de la durabilité : enabling, including, shifting, and reflecting. Ils diffèrent en termes de mélange d'agences et, inversement, de pilotage extérieur nécessaire pour chaque mode de mobilisation de la valeur . Nous explorons ensuite les tensions et les idées clés qui émergent de cette classification : les interdépendances entre les modes de mobilisation des valeurs, les tensions entre le déplacement versus l'établissement et l'inclusion des valeurs, les tensions entre les valeurs à déplacer et les valeurs à établir, et les tensions entre les niveaux d'intervention des valeurs (individus, communauté, et société).

Mark-Oliver Casper / Giuseppe Flavio Artese (éd.) : Recherche sur la cognition située. Fondements méthodologiques. (Série Studies in Brain and Mind). Cham/Switzerland : Springer 2023 (=Studies in Brain and Mind 23).

Ce livre est consacré à une partie progressive de la philosophie de l'esprit et des sciences cognitives, l'approche dite de la "cognition située". Ce volume rassemble des partisans et des critiques de cette recherche sur la cognition située afin d'évaluer les subtilités, les conditions, les possibilités et la portée d'une méthodologie de cette branche de la recherche. Les contributions sont réparties en trois catégories. La première catégorie regroupe les contributions qui traitent d'une méthodologie du point de vue de l'épistémologie et de la théorie des sciences. La question de savoir s'il convient de soutenir un pluralisme ou un monisme explicatif est abordée, ainsi que les compromis possibles entre les différentes positions que l'on peut trouver au sein de la recherche cognitive située. La deuxième catégorie traite des questions ontologiques concernant la constitution synchronique et diachronique des phénomènes cognitifs ainsi que la localisation des processus cognitifs. La troisième catégorie s'intéresse à la manière dont les engagements théoriques et pratiques de la recherche cognitive située conduisent à des études empiriquement fondées de différents phénomènes, comme l'étude des affordances ou de la douleur (chronique). Ce livre constitue un premier pas attendu vers une réponse systématique et positive aux préoccupations méthodologiques de la recherche en cognition située. Sans cette étape et d'autres, la recherche sur l'esprit situé pourrait s'enliser. Avec de telles étapes, la recherche en cognition située peut structurer méthodiquement(olog)ment et réaliser de manière plus prometteuse ses ambitions, qui consistent à exercer une plus grande influence sur la pratique de recherche des sciences cognitives.

Nikola Roßbach / Angela Schrott (éd.) : Wiederholung und Variation im Gespräch des Mittelalters und der Frühen Neuzeit (série Historische Dialogforschung). Berlin : de Gruyter 2023 (=Historische Dialogforschung 6).

La répétition est un acte culturel fondamental qui se produit dans tous les domaines de la vie et de l'activité humaines, y compris dans la communication. Ce recueil interdisciplinaire s'interroge sur la créativité des modèles de conversation répétitifs à l'époque prémoderne. Les contributions issues de l'histoire, de la linguistique et de la littérature analysent des témoignages textuels allemands, espagnols, français et anglais du Moyen Âge et des premiers temps modernes et examinent la tension entre l'identité apparente de la répétition et son potentiel à générer des différences de manière créative. Ils explorent les fonctions linguistiques et culturelles fondamentales de cette relation d'échange entre répétition et variation : les modèles de conversation répétitifs créent-ils une communauté ou aiguisent-ils les contradictions ? La répétition est-elle un principe de composition orientant ou bien a-t-elle un effet déstabilisant sur les constellations de discours en raison de la variation ? Est-elle synonyme de continuité et de consolidation des formes d'expression linguistique ou de possibilité de renouvellement créatif ?
Le volume explore la répétition et la variation sous les aspects de la structure et de la fonction, de la transformation et de la subversion, de la rhétorique et de l'esthétique et traite des dialogues didactiques, des textes juridiques, de la littérature narrative et du théâtre.

Angela Schrott / Johanna Wolf / Christine Pflüger (éd.) : Complexité et compréhension des textes. Études sur l'intelligibilité des textes. Berlin, De Gruyter 2023 (=Linguistique - Impulsions - Tendances 106).

La compréhension de texte est un processus dynamique au cours duquel les lecteurs entrent en dialogue avec le texte. Pour les disciplines qui s'occupent de la compréhension de textes, il s'est avéré extrêmement fructueux de définir la complexité du texte comme l'ensemble des interactions dynamiques qui se produisent lorsque les niveaux linguistiques et culturels d'un texte sont activés dans le processus de compréhension. Ces activations contextualisent le texte dans ses environnements linguistiques, culturels et épistémiques et génèrent un modèle mental du texte par des constructions sémantiques au cours du processus de réception. Si les textes sont présentés dans des formats multimodaux et multicodaux, les exigences en matière de traitement cognitif sont encore plus élevées. Cette multidimensionnalité de la compréhension des textes exige une recherche interdisciplinaire sur la complexité et la compréhension des textes. C'est pourquoi le présent ouvrage esquisse un design de recherche qui relie la linguistique textuelle et la didactique basée sur le texte de manière interdisciplinaire. Les contributions proposent des modélisations théoriques pour une recherche interdisciplinaire sur la complexité et la compréhension des textes, fournissent des modèles d'analyse spécifiques aux types de textes et donnent des suggestions issues de la pratique de l'enseignement des langues et des cultures.

Nikola Roßbach (éd.) : Gotthelf Wilhelm Christoph Starke : Peintures et autres textes. Hanovre : Wehrhahn 2023.

Gotthelf Wilhelm Christoph Starke (1762-1830), poète et théologien d'Anhalt-Bernbourg, était considéré comme un classique à son époque, mais il est aujourd'hui presque inconnu. Il vaut la peine de redécouvrir ses Gemählde aus dem häuslichen Leben und Erzählungen (1793-1804), qui lui ont permis de se faire connaître bien au-delà des frontières de la petite principauté d'Anhalt-Bernburg en Allemagne centrale, et même d'être traduit en français, anglais, néerlandais, suédois et russe. D'abord enseignant, puis prédicateur, il fut un écrivain polyvalent. Outre des récits, il a écrit des poèmes et des chansons, des écrits scolaires et des traités, des sermons, des discours et des scènes dramatiques.
Ce volume réunit 45 textes très différents de Starkes, écrits entre 1785 et 1830 : des histoires pleines d'humour et de profondeur psychologique, des récits en vers comiques et des chants d'église, des poèmes sensibles dans le ton des chansons populaires et des métriques antiquisantes, des sermons poétiques et programmatiques, des prières, des proverbes et des scènes. Ils donnent un aperçu de la diversité de son œuvre et invitent à la redécouvrir.

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