Remarques sur les devoirs

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INSCRIPTION

Comme condition préalable à la rédaction d'un devoir, vous devez avoir rempli les conditions de la prestation d'études dans un séminaire. Si c'est le cas, vous pouvez vous inscrire dans HISPOS pour une prestation d'examen et convenir du sujet avec moi.

IMPORTANT : inscrivez-vous uniquement pour la prestation d'examen, pas pour la prestation d'étude, même si cette dernière est une condition préalable à la première.

 

CHOIX DU SUJET

Le thème de votre travail à domicile doit s'inscrire dans le cadre thématique du séminaire dans lequel vous souhaitez passer l'examen. Vous pouvez choisir vous-même le sujet, qui peut correspondre au thème de votre prestation d'études.

La proposition de thème de votre devoir doit venir de vous. Nous nous accorderons ensuite sur cette proposition lors de plusieurs consultations jusqu'à ce que nous nous mettions d'accord sur un plan.

Les sujets concrets, thématiques et intéressants sur le plan professionnel sont les plus appropriés pour les devoirs. Les sujets généraux et de synthèse, que l'on pourrait générer avec l'intelligence artificielle, ne sont pas adaptés.

 

RECHERCHE

Avant de rédiger l'introduction de votre travail et de vous engager ainsi sur le plan du contenu et de la méthode, vous devez faire des recherches dans la littérature spécialisée.

Le meilleur endroit pour faire des recherches littéraires est et reste la bibliothèque. Certes, les possibilités offertes par Internet se sont améliorées ces dernières années. Néanmoins, les recherches en bibliothèque ouvrent généralement, grâce à des "découvertes collatérales", des horizons qui vous restent cachés sur Internet.

Les bibliographies et les sources de la littérature spécialisée pertinente contiennent généralement les meilleurs ouvrages sur un sujet spécifique. Si vous ne trouvez pas certains livres ou articles à la BU de Kassel, essayez la BU de Göttingen.

Le Karlsruher Virtuelle Katalog (catalogue virtuel de Karlsruhe) offre une très bonne recherche en ligne de livres et de leur emplacement. Les principaux catalogues de bibliothèques allemands et internationaux y sont réunis. Vous y trouverez donc presque tous les livres qui existent dans le monde et qui sont répertoriés par les bibliothèques.

Les articles scientifiques dans des recueils sont un peu plus difficiles à trouver. La Deutsche Nationalbibliothek propose une fonction particulièrement intéressante. Vous pouvez y consulter les tables des matières des recueils.

Les articles de revues peuvent être recherchés via le portail de recherche (bases de données) de la BU de Kassel (KARLA). Nous vous recommandons la Bibliographie de la linguistique et de la littérature allemandes. N'oubliez cependant pas que vous n'y trouverez qu'une partie de la littérature spécialisée pertinente. Les articles de revues contiennent souvent des contributions importantes à la recherche. Vous devriez donc utiliser d'autres possibilités (bibliographies de littérature spécialisée) pour trouver ces articles.

Vous trouverez les premières éditions ou les éditions importantes d'auteurs sur Wikisource. De même, vous pouvez trouver de nombreuses sources primaires en version originale parmi les revues numérisées de Google.

Google et Google Books ne sont recommandés que de manière limitée. De plus, la recherche y est très opaque.

 

INTRODUCTION

Il existe différentes manières d'introduire un devoir scientifique. Il est important à cet égard de respecter certains usages de la discipline : La convention et la tradition priment sur l'innovation.

Structurez votre introduction en deux sous-chapitres : état de la recherche et méthode.

Veuillez tenir compte des remarques suivantes :

1) L'introduction est la première chose que les correcteurs de votre devoir liront, c'est la carte de visite de votre travail. L'expérience le montre : Si l'introduction est mauvaise, le travail l'est généralement aussi. Faites donc ici un maximum d'efforts. Révisez votre introduction une fois le travail terminé et adaptez-la aux résultats obtenus.

2) La justification ou la déduction de sa propre approche scientifique est déduite des différentes positions de la recherche. Les erreurs souvent commises à cet égard sont les suivantes :

  • On ne se réfère pas assez aux questions spécifiques du travail. Comme votre devoir est consacré à un sujet très "étroit", vous ne pouvez pas vous permettre d'écrire sur des généralités ou des choses qui ne font pas partie du sujet proprement dit. Laissez donc de côté les connaissances encyclopédiques, les connaissances générales, les résumés et les biographies, même si les relations qui y sont décrites sont nouvelles pour vous.
  • Ne partez pas de la "définition" d'un terme littéraire et ne vérifiez pas si un texte littéraire correspond à ces définitions ou à certaines signatures d'époque.
  • Développer une approche personnelle ne signifie pas paraphraser la table des matières. Il s'agit d'une erreur très fréquente à laquelle vous pouvez échapper en évitant simplement le "je". Exposez plutôt vos positions en utilisant un langage neutre.
  • N'annoncez rien, n'écrivez pas ce que vous avez écrit, écrivez ou allez écrire. Si possible, ne faites pas de référence à vous-même ou à votre texte.

Le modèle proposé, qui consiste à déduire sa propre approche de l'écriture à partir de contextes de recherche, est très productif et vous ne pouvez en fait pas vous tromper. Et encore une fois : laissez tomber les lieux communs !

3) Ne révélez pas les résultats de votre travail dans l'introduction !

4) Ne citez pas qu'une seule source dans l'introduction. Évitez ici aussi les sources en ligne. Cela laisserait en effet l'impression que vous ne faites aucun effort.

5) Portez une attention particulière aux questions de forme dans l'introduction. Absolument aucune erreur de virgule, pas d'espace incorrect, pas d'indications bibliographiques bâclées. Ne sous-estimez pas l'effet négatif que peuvent avoir des notes mal rédigées et inégales. Une mauvaise première page tire l'ensemble du travail vers le bas.

6) Une bonne introduction doit

  • contenir une problématique scientifiquement intéressante, pertinente et justifiée, qui découle idéalement de l'exposé de la littérature de recherche actuelle,
  • une méthodologie (littéraire) scientifique et
  • une structure cohérente de votre travail, ainsi que
  • être formellement sans reproche.

 

PARTIE PRINCIPALE

Dans la partie principale de votre travail, vous devez également éviter les biographies, les résumés et toutes les connaissances générales ou encyclopédiques.

Très important pour votre posture d'écriture: le travail est un texte spécialisé, un texte de spécialistes pour des spécialistes. Il ne doit pas être écrit de manière à ce que vos proches le comprennent. C'est pourquoi, encore une fois, évitez les connaissances sur Internet, la littérature de vulgarisation scientifique ou ésotérique. (La BU achète aussi ce que les utilisateurs commandent. C'est pourquoi on trouve parfois de la littérature non scientifique parmi la littérature scientifique). Si vous utilisez de la littérature scientifique populaire ou ésotérique, cela se traduit généralement par une très mauvaise note.

Les textes générés par l'intelligence artificielle sont raffinés sur le plan linguistique, mais insuffisants à des fins scientifiques. Le ton élevé de certitude qu'elle génère est creux et reste dans le général ou l'abstrait, il est donc facile à reconnaître. L'intelligence artificielle hallucine en outre et invente des sources et des faits. Elle n'est donc pas du tout adaptée à l'écriture littéraire.

En revanche, faites un usage intensif de la littérature spécialisée numérisée. S'il s'agit d'ouvrages numérisés uniquement via Google Books ou d'autres portails Internet, indiquez la source comme si vous aviez lu le livre original. Réduisez au minimum les indications d'URL et de liens.

Il est important que le choix de vos textes (littérature primaire et secondaire) réponde à des exigences scientifiques. Utilisez la littératurepertinente et actuelle en rapport avec votre sujet spécifique. Souvent, les collections de la BU de Kassel ne suffisent pas. Utilisez donc les possibilités de prêt à distance ou les séjours dans d'autres bibliothèques ou archives (par ex. la SUB de Göttingen, la UB de Marbourg ou les archives d'État de Hesse à Marbourg).

L'analyse et l'interprétation des textes doivent être méthodiquement correctes. C'est très difficile au début des études et cela va plutôt dans le sens d'essayer d'éviter certaines erreurs. Imitez les bons textes littéraires.

Souvent, on ne peut pas se détacher de la simple reproduction du contenu (des textes primaires et secondaires) lorsqu'on écrit. Là aussi, vous progresserez plus facilement si vous essayez d'éviter les erreurs : Renoncez de manière générale aux exposés de contenu ou réduisez-les au strict minimum, car vous écrivez un texte spécialisé. Les lecteurs et les correcteurs connaissent le contenu du texte à traiter. Vous perdez des points si vous servez comme partie d'un devoir scientifique ce qui va de soi et que vous devez de toute façon avoir lu.

Pour qu'il y ait une confrontation suffisante avec la littérature de recherche, veuillez respecter la règle générale suivante :

  • citer trois fois par page,
  • un ouvrage de littérature secondaire par page écrite dans la bibliographie.

15 pages de devoir signifient donc au moins 45 notes (notes de bas de page) et 15 ouvrages de littérature secondaire cités. Cela semble pédant et peut l'être. Cependant, suivre ces règles vous aidera à vous habituer aux usages de la rédaction scientifique.

Dans le corps de votre travail, vous évaluerez donc ,

  • si le choix des textes (littérature primaire et secondaire) répond à des exigences scientifiques (littérature en rapport avec le sujet, actuelle ou pertinente),
  • si l'analyse et l'interprétation des textes sont correctes (méthodologie littéraire),
  • si vous pouvez vous détacher de la simple restitution du contenu (des textes primaires et secondaires) et réfléchir de manière scientifique,
  • si la qualité de l'argumentation est bonne et
  • si une confrontation suffisante avec la littérature de recherche a lieu.

 

CHAPITRE DES RÉSULTATS

Il n'y a guère d'autres endroits où la différence entre l'écriture au lycée et l'écriture littéraire est aussi évidente qu'ici. Vous n'avez pas besoin de donner une opinion ou un avis personnel, puisque c'est ce que vous faites tout au long de votre travail (avec un langage neutre).

Par conséquent, ici aussi, pas de "je" !

Ne soyez pas si peu imaginatif et ne faites que répéter ici les faits et les formulations de la partie principale ou des parties de l'introduction.

Essayez de ne pas appeler votre conclusion "conclusion", mais de trouver un titre élégant, pertinent et adapté à votre sujet de recherche.

Un bon chapitre de résultats reflète les résultats du travail dans un contexte scientifique plus large ou présente la pertinence scientifique de ces résultats. Une perspective ou une comparaison pourrait également y trouver sa place.

 

MAÎTRISE DE LA LANGUE

Il existe une relation entre le fond et la forme : Les travaux mauvais sur la forme le sont généralement aussi sur le fond, et inversement. Les devoirs et les thèses ne doivent pas contenir de fautes de grammaire ou d'orthographe. S'il s'avère que les règles de base de la ponctuation allemande ne sont pas maîtrisées, un devoir de germanistique rédigé par de futurs enseignants d'allemand ou des germanistes ne pourra être évalué que par la mention "insuffisant".

Utilisez un style scientifique clair , sans pathos ni émotion.

Évitez de

  • Le langage familier (ne pas dire "voler", "regarder" et "s'enfuir", mais "voler", "voir" et "fuir"),
  • les récits d'expériences. Donc pas : "Quand on pense au mot "conte", on l'associe toujours à certaines choses. Personnellement, je pense souvent à mes deux grands-mères".
  • Les phrases toutes faites qui révèlent un manque de familiarité avec la discipline, le langage technique ou l'objet de l'étude, ou qui sont inappropriées (par exemple "à notre époque/à l'époque de l'époque", "de nos jours", "à l'époque des Lumières", "l'œuvre Faust", etc.) Il est clair que dans les contextes littéraires, les Lumières sont considérées comme une époque, donc simplement "Aufklärung".
  • Des tautologies comme "néanmoins", "finalement", "finalement", "déjà".
  • Des exagérations comme "absolument", "la sœur aimée par-dessus tout", "la mort si triste".
  • Ne pas utiliser non plus : "les frères Grimm", mais "les frères Grimm" et en aucun cas "chez les frères Grimm", mais "chez les frères Grimm".

 

QUESTIONS FORMALES

Les CITATIONS ou les mots isolés en orthographe ancienne ne sont pas signalés par un "sic".

  • Le mode de citation et la forme des indications bibliographiques se font selon un schéma usuel - si possible pas le schéma américain. Dans les études littéraires allemandes modernes, la note de bas de page est privilégiée.
  • Veillez à l'uniformité. Les notes commencent par une majuscule et se terminent par un point.
  • Les citations sont placées entre guillemets normaux (doubles). Si la taille est supérieure à trois lignes, la citation est mise en retrait et un point plus petit. Les guillemets ne sont alors pas nécessaires.
  • Pour les notes de bas de page, il est recommandé d'utiliser des abréviations selon le schéma "nom année, p. numéro de page".
    • Müller 2012, p. 10.(L'abréviation "Müller 2012" est ensuite résolue dans la bibliographie).
  • Pour les citations indirectes ou les exposés de littérature, veuillez utiliser la méthode de citation correspondante :
    • Cf. Müller 2012, p. 10.
  • En cas d'utilisation successive d'une même source, veuillez utiliser :
    • Ibid., p. 12.
  • Pour les citations indirectes, veuillez utiliser ceci :
    • Cf. ibid., p. 12 (les erreurs sont très fréquentes avec ce type de référence. Respectez ici scrupuleusement les majuscules et les minuscules, la ponctuation et les espaces).
  • N'utilisez pas l'indication "p. 5 et suivantes", mais toujours l'indication concrète de la page : p. 5-7.
  • En revanche, lorsqu'il n'y a qu'une seule page suivante, il est d'usage d'indiquer "p. 6f".

Dans la REPERTOIRE LITTÉRAIRE, veuillez classer les différents ouvrages par ordre alphabétique selon l'indication abrégée (p. ex. Müller 2012). Sous cette indication abrégée, l'indication bibliographique complète se fait selon les schémas suivants :

  • Les monographies sont classées selon le schéma "Auteur (Nom, Prénom) : Titre. Lieu Année." :
    • Weschta, Friedrich : Le conte de fées d'Eichendorff "L'image de marbre". Prague 1916.
  • Les contributions dans un recueil sont indiquées selon le schéma "Auteur (nom, prénom) : Titre. Dans : Éditeur (prénom nom) : Titre. Lieu, p. Numéros de page.".
    • Ehrhardt, Holger : L'ancienne collection Grimm de Kassel. Dans : Matthias Schulze (éd.) : Historisches Erbe und zeitgemäße Informationsstrukturen. Les bibliothèques à l'aube du 21e siècle. Hommage à Axel Halle. Kassel 2020, p. 157-197.
  • Les articles dans les revues sont classés selon le schéma "Auteur (Nom, Prénom) : Titre. In : Zeitschrift Nr. (Jahr), S. Seitenzahlen.
    • Rölleke, Heinz : Dentelles et bijouteries comme contrebande. A propos du Caput II du Conte d'hiver de Heinrich. In : Wirkendes Wort 2 (2020), p. 165-168.
  • Les sources scientifiques en ligne sont suivies de la date d'accès après l'URL : (accès : jj.mm.aaaa)
  • S'il existe plusieurs titres d'un auteur avec la même année de publication, veuillez utiliser le schéma suivant : Müller 2012a, Müller 2012b, Müller 2012c.

Veillez également à l'utilisation correcte des SIGNAUX D'IMPRESSION. Veuillez vous informer à ce sujet dans le Duden.

  • Faites la différence entre le tiret demi-carré (-), utilisé comme tiret, tiret bis (également pour les indications de pages !), tiret miroir, contre-tiret, tiret de parcours, pour les montants monétaires, etc. et le tiret quart de carré (-), utilisé comme trait d'union, tiret de séparation ou tiret complémentaire (linguistique et littérature, lever et coucher de la lune).
  • Mettez ou supprimez les espaces aux bons endroits, par exemple pour la barre oblique (1964/65), le tiret bis (1989-1993) ou entre le point abréviatif de "S." et l'indication de la page d'une note de bas de page (vol. 2, p. 10).
  • Ne confondez pas les caractères d'exécution simples avec les apostrophes ou les accents. Informez-vous à ce sujet dans le Duden.

Ne vous laissez pas irriter par les AUTOCorrections insensées (majuscules automatiques pour les groupes de mots dans les structures ou après les points), les prescriptions de formatage esthétiquement déséquilibrées (en particulier les interlignes et les retraits) et autres automatismes des programmes d'écriture. Le mieux est de renoncer aux structurations automatiques et de supprimer les paramètres de format ou de paragraphe prédéfinis.

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