06.11.2026 | Öffentlichkeit

Neue Erklärvideos aus dem Projekt FDS-G: Über Gefühle sprechen und sich zugleich sprachlich bilden – wie geht das?

@Germanistik

Wie können Kinder im Schulalltag ihre sprachlichen Fähigkeiten erweitern? Zum Beispiel, indem sie über Gefühle sprechen. Diese Verbindung von Sprachbildung und Sprechen über Gefühle steht im Mittelpunkt der acht Erklärvideos aus dem Verbundprojekt des Bildungsministeriums „Fühlen – Denken – Sprechen in der Grundschule“ (FDS-G). Die Videos sind ab sofort frei zugänglich.

Wie können Kinder im Schulalltag ihre sprachlichen Fähigkeiten erweitern? Zum Beispiel, indem sie über Gefühle sprechen. Diese Verbindung von Sprachbildung und Sprechen über Gefühle steht im Mittelpunkt der acht Erklärvideos aus dem Verbundprojekt des Bildungsministeriums „Fühlen – Denken – Sprechen in der Grundschule“ (FDS-G). Die Videos sind ab sofort frei zugänglich: Link.

Zwei Erklärvideos führen in die alltagsintegrierte Sprachbildung („jede Gelegenheit nutzen“) und in sogenannte Sprachlehrstrategien ein. Gemeint sind einfache Gesprächstechniken, mit denen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte im Nachmittagsbereich die Äußerungen von Kindern aufgreifen, sie erweitern und sprachlich bereichern, und zwar ganz ohne zusätzliche Förderstunden! Gefühle bieten besonders gute Anlässe für solche Gespräche. Kinder wollen gerne erzählen, was sie freut, ärgert oder traurig macht. Sie brauchen dafür passende Wörter und Satzmuster, die sie von ihren aufmerksamen erwachsenen Gesprächspartnern erfahren, also grade dann, wenn ihr Interesse groß ist. Wer gelernt hat, sein Innenleben genau zu benennen, kann sich besser ausdrücken, andere besser verstehen und Konflikte leichter lösen.

Sechs kurze Praxisimpulse machen das konkret. Sie zeigen anhand KI-generierter Unterrichtsszenen, wie Lehrkräfte und Betreuungsfachkräfte Sprachförderung im Alltag anwenden: wie sie sprachliche Vorbilder geben, Wortschatz modellieren und Kinder zum Sprechen anregen. Die Videos richten sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Eltern und alle Interessierten.

Ziel ist es, die Forschungsergebnisse dorthin zu bringen, wo sie gebraucht werden: in die Schulen und in den Alltag von Kindern.

Die Videos sind Teil der Ergebnisse von FDS-G, einem Verbundprojekt der Leuphana Universität Lüneburg, der TU Braunschweig und der Universität Kassel. Maßgeblich verantwortet wurde das Projekt von Prof. Dr. Maria von Salisch, einer renommierten Entwicklungspsychologin an der Leuphana Universität Lüneburg.

Link zu den Videos.