Dr. Lars Meyer-Odewald

Professional experience

since 08/2019
Research Associate
Biology Education (since 2023) & Physics Education (until 2023), University of Kassel

10/2022 - 03/2023
Lecturer (two teaching assignments)
Science Education, Leibniz University Hannover

2018 – 2019
Trainee Teacher
State Institute for Education, Bremen

2017 – 2018
Teacher
Oberschule am Waller Ring, Bremen

2014 – 2016
Student Assistant
Faculty 2 / Biology and Chemistry, University of Bremen

Education

since 2025
Part-time postgraduate Master’s programme in School Management and Quality Development (M.A.)
Kiel University (expected completion: 2027)

2026
Doctorate (Dr rer. nat.) in Biology Education (dissertation in press)
Dissertation: Kontrastieren und Vergleichen von Experimentierprotokollen: Ein Instruktionsansatz zur Förderung fachmethodischer und diagnostischer Kompetenz in der Lehramtsausbildung
University of Kassel

2019
Second State Examination for teaching at secondary schools
State Institute for Education, Bremen

2017
Certificate programme “Digitale Medien in pädagogischen Kontexten” (DiMePäd)
University of Bremen

2017
Master of Education (teacher training for secondary schools)
Subjects: Biology and Chemistry
University of Bremen

2015
Bachelor of Science (teacher training for secondary schools)
Subjects: Biology and Chemistry
University of Bremen

2012
Abitur (general higher education entrance qualification)
Kippenberg-Gymnasium, Bremen

• Students’ difficulties in scientific experimentation, particularly in formulating research questions
• Assessment of experimental competence
• Fostering the subject-specific methodological and diagnostic competences of pre-service and practising teachers through cognitively grounded teaching and learning approaches, particularly contrasting and comparing
• 3D modelling and 3D printing in biology education

• Assessment and Promotion of Experimental Competence in Pre-Service and Practising Teachers
  (since 2025)
• Contrasting and Comparing Student Errors in Experimentation – KonVEx)
  (since 2019; University of Kassel’s “Zukunft” funding programme)

Recent Publications (since 2022):

• Meyer-Odewald, L. & Kastaun, M. (in press, 2026): Experimentelle Kompetenz messen: Konzeptionelle Perspektiven für ein naturwissenschaftsübergreifendes Instrument in der Lehrkräftebildung. In D. Mahler, D. Krüger & B. Reinisch (Eds.), Forschung zu Kompetenzen der Erkenntnisgewinnung: Zukunftsweisende Praxis. Berlin: Springer.
• Hillmann, L., Nickel, D., Decker, J., Kastaun, M. & Meyer-Odewald, L. (in press, 2026). Diagnose und differenzierte Kompetenzförderung zur Variablenidentifizierung und -kontrolle. In L. Großmann & D. Krüger (Eds.), BiUtopie 2024 - Innovative Unterrichtsideen zur Förderung von Erkenntnisgewinnungskompetenz im Biologieunterricht (pp. 6-18). Berlin.
• Meyer-Odewald, L. (2024): Mimosen im Experiment – reagieren sie alle gleich? Unterricht Biologie 496. Hannover: Friedrich-Verlag.
• Meyer-Odewald, L. & Meier, M. (2023): Lebewesen im Fokus – Natur fotografisch erkunden und entdecken. In: N. Tramowsky, J. Meßinger-Koppelt & T. Irion (Eds.), Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital. Toolbox für den Unterricht (pp. 80-83). Hamburg: Joachim Herz Stiftung.
• Meyer-Odewald, L. (2022): Pflanzen bestimmen auf einen Klick. Weltwissen Sachunterricht 18(2). Braunschweig: Westermann.
• Meyer-Odewald, L.; Wodzinski, R. & Ziepprecht, K. (2022): Förderung von Diagnosekompetenz über Experimentierprotokolle. In: S. Habig & H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen (pp. 172-175). Duisburg-Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik.

Recent Conference Contributions (since 2022):

• Meyer-Odewald, L. & Kastaun, M. (2025): Anpassbar und treffsicher? Der Weg zu einem adaptiven Instrument zur Messung experimenteller Kompetenz bei (angehenden) Naturwissenschaftslehrkräften. Round-table poster presentation at the conference “Forschung zu Kompetenzen in der Erkenntnisgewinnung”, 27–28 February 2025, Freie Universität Berlin.
• Meyer-Odewald, L.; Wodzinski, R. & Ziepprecht, K. (2023): Kontrastieren und Vergleichen von Experimentierprotokollen als Ansatz zur Förderung einer fachbezogenen Diagnosekompetenz
  in der Lehramtsausbildung. Presentation at the 24th International Conference of the Biology Education Section (FDdB) of the German Life Sciences Association (VBIO), 19 September 2023, Ludwigsburg University of Education.
• Meyer-Odewald, L.; Wodzinski, R. & Ziepprecht, K. (2023): Der Einsatz von Schüler:innenprotokollen zur Förderung experimentierbezogener Kompetenzen in der Lehramtsausbildung. Presentation at the 32nd Annual Conference of the Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), 25 February 2023, University of Salzburg, Austria.
• Meyer-Odewald, L.; Ziepprecht, K. & Wodzinski, R. (2022): Comparing Experimental Protocols as Method of Teacher Education in the Context of Scientific Inquiry. Presentation at the 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 30 August 2022, University of Cyprus, Nicosia, Cyprus.

Current courses (Winter semester 2026/27):

• Werkstattkurs Mensch – Tier – Pflanze (Course No. FB1018.0280)
• Entwicklung und Analyse von Biologieunterricht – Biologieunterricht aus Sicht der fachdidaktischen Forschung (Course No. FB1018.0326)
• Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten (Course No. FB1018.0212)

Past courses:

• Physikalische Experimente in der Grundschule (Course No. FB1018.4555)
• Naturwissenschaftliche Experimente in der Grundschule (Course No. FB1018.4583)
• Einführung in die Biologiedidaktik für Sachunterricht (Course No. FB1018.0367)
• Einführung in die Biologiedidaktik (Course No. FB1018.0204)
• Themen und Konzepte im Biologieunterricht (Course No. FB1018.0211)
• Methoden und Medien in der Biologiedidaktik (Flankierende Veranstaltung zum Praxissemester) (Course No. FB1018.222)

See also course catalogue

National

• Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
  [German Association for Primary Science and Social Studies Education]
• Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) [Biology Education Section] of the German Life Sciences Association (VBIO)
• Center for Teaching and Learning Research at the University of Kassel (ZELL)
• Alumni of the University of Bremen