Margaret Babirye

Université de Kassel

Partenariat dans le domaine de la coopération au développement - Accès à la coopération au développement pour les groupes marginalisés

• Professeur, Dr. Hubertus Büschel, Universitéde Kassel , Allemagne
• Professeur, Dr Franziska Müller, Universitéde Kassel , Allemagne

Climate Politics : Conservation, déplacement et éducation - le cas de Batwa en Ouganda

Les Batwa d'Ouganda sont d'anciens chasseurs-cueilleurs qui vivaient à l'origine sur des terres forestières dans la région du Sud-Ouest. En réponse à la convention internationale sur le changement climatique de 1992 (CCNUCC), l'Ouganda a élaboré une politique nationale en matière de changement climatique (PNCC) qui inclut la conservation de la faune et le tourisme comme priorités politiques pour l'adaptation au changement climatique. Cependant, le processus de conservation a forcé l'expulsion des Batwa des forêts qui menaçaient leur souveraineté. Dans ce projet, j'ai l'intention d'examiner le déplacement des Batwa, et comment leurs connaissances et leur éducation autour des circonstances de leur marginalisation et de leur déplacement, ont le potentiel d'informer la politique de développement en Ouganda. J'argumente que, bien que les politiques de conservation et de climat de l'Ouganda soient importantes, elles ne traitent pas des problèmes structurels clés des Batwa résultant de leur déplacement. C'est pourquoi ce projet propose que l'intervention du secteur du développement serait plus efficace pour promouvoir l'identité, la culture et le bien-être durable des Batwa. Le projet utilise également le cadre de l'écologie politique en raison de son engagement à l'analyse de différentes idées telles que détenues par différents acteurs. Ceci est important pour analyser les connaissances et les aspirations de développement des peuples indigènes tels que les Batwa et les intégrer dans le climat, les politiques de développement et les processus de prise de décision de l'Ouganda. Comme les Batwa se caractérisent historiquement par le fait qu'ils ne pratiquent pas une agriculture établie (comme les Bantu en Afrique), leur vision est négligée. Les visions des gouvernements et des ONG tendent à supposer que le développement humain se fait sous la forme d'une résidence fixe et d'un bien-être matériel qui permet de mettre d'autres terres de côté pour les conserver, en excluant de ces visions des groupes comme les Batwa. This paper puts forward that development, linked to access to land and benefits accruing from the conservation and development cooperation in Uganda will be important for : 1) realize the Batwa's vision and that of nature which they sustained for time immemorial, 2) empowerment of the Batwa in ways that are beneficial to them.

• 2017 : Master of Science in African Studies, University of Oxford - UK, majoring in Methodology, Ethics and Research Strategies, themes in African development, modernization, economic adjustment, and the "Politics of Development among the Batwa of Uganda" (thèse de doctorat).
• 2012: Bachelor of Arts in Adult and Community Education, Makerere University - Uganda, majoring in community development in Uganda ; research methodology ; program identification, planning, implementation ; monitoring and evaluation.

• 2017- 2020: Fellow for the Third Generation Project - University of St Andrews, UK.
• 2011 - 2016 : Agent d'éducation et de formation pour l'Association d'Afrique de l'Est et d'Afrique centrale pour les droits des autochtones, Ouganda.
• 2014 - 2015 : Assistant de recherche pour la direction de l'assurance qualité de l'université de Makerere, Ouganda.
• 2012 - 2013 : Assistant d'enseignement pour l'université Bugema.

• 2019 : Interdependence Agency, militant pour le changement climatique.
• 2018 : Membre de la communauté des anciens élèves de l'Université d'Oxford.
• 2017 : Membre de la Société africaine de l'Université d'Oxford.
• 2011 : Makerere University Environmental Sustainability club activist.

• 2020 : Prix DAAD Thomas Sankara
• 2017 : St Anne's College - Université d'Oxford, Travel Grant
• 2017 : Centre d'études africaines, Université d'Oxford, Research Grant
• 2016 : Bourse d'études africaines Oxford Mitsui and Co.
• 2008-2011 : Makerere University Government sponsorship

• Kimoga, J., Babirye, M., Musana, J., Kakande, A., Abonyo, C., Oilar, C., & Muhumuza, P. (2015). Equity and equality : The poor and higher education accessibility. British Journal of Higher Education, 10(3), 1- 16. https://doi.org/10.9734/BJESBS/2015/18008

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