Dra. Katharina Gaida

Carrera académica

• Desde 10/2024 - Post-Doc, Instituto de Teología Protestante, Educación Religiosa, Universidad de Kassel

• 05/2024 - Tesis: Fomento de la capacidad de empatía y cambio de perspectivas en encuentros interreligiosos en niños de primaria - Un estudio cualitativo-empírico del programa de educación universitaria "Academia infantil - Religiones del mundo en diálogo"

  • Premio de doctorado de la Sociedad Görres y la Fundación Alfred Petzelt

• 2020-2024 - Doctorado, Instituto de Teología Protestante, Educación Religiosa, Universidad de Kassel

• Desde 2020 - Asistente de investigación, Instituto de Teología Protestante, Educación Religiosa, Universidad de Kassel

• 2018-2020 - Profesor para tareas especiales, Instituto de Teología Protestante, Educación Religiosa, Universidad de Kassel

• 2018 - Estudiante asistente, Instituto de Teología Protestante, Educación Religiosa, Universidad de Kassel

• 2016-2017 - Estudiante asistente, Instituto de Ciencias de la Educación (Pedagogía de la escuela primaria), Universidad de Kassel

• 2014-2018 - Programa de formación de profesores para escuelas primarias (estudios de alemán, matemáticas, teología protestante), Universidad de Kassel

• 2014-2015 - Profesora sustituta, Grundschule am Lindenberg, Kassel.

• 2013-2014 - Año social voluntario, Grundschule am Lindenberg, Kassel

Autogestión académica

• Desde 2022 - Persona de contacto para el perfil de estudios de competencias interreligiosas

• 2019-2024 - Representante del profesorado de nivel medio en la representación de intereses del personal académico de nivel medio en las facultades e institutos teológicos protestantes de Alemania

Formación continua

• Desde 02/2022 - Formación como formador/consejero de comunicación (Instituto Central Alemán de Formación Continua)

Estancias en el extranjero

• 04-05/2024 - Prácticas en la Universidad de Viena (formación religiosa católica e islámica)

• 02-03/2022 - Prácticas en la Universidad de Salzburgo (Teología Práctica y Sistemática, Ciencias Religiosas)

• 03/2020 - Inglés y Técnicas de Comunicación Internacional, Instituto de Formación de Ejecutivos, Malta

• 08-09/2019 - Prácticas, Oaklands Primary School, Londres

• Digitalización e inclusión "Diclusion" en primaria en la asignatura de religión

• Didáctica inclusiva

• Investigación empírica en educación religiosa (cualitativa, multimétodo - en particular métodos reconstructivos como la hermenéutica objetiva en combinación con el análisis de contenido cualitativo)

• Desarrollo de competencias interreligiosas e interculturales

• Aprendizaje interreligioso en contextos educativos, especialmente escolares

• Empatía y cambio de perspectiva en contextos de enseñanza y aprendizaje relacionados con la religión en la escuela primaria

Publicaciones científicas

Monografías

• Gaida, K. (2025). Empatía y cambio de perspectiva en los encuentros interreligiosos. Un estudio cualitativo-empírico del programa de educación universitaria "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog". Paderborn: Brill | Schöningh Publishers.

Redacciones

• Annett Abdel-Rahman / Christian Espelage / Katharina Gaida (eds.): Future competences in religious education. Perspectivas de la educación religiosa en una cultura cambiante de enseñanza y aprendizaje. [publicación prevista a finales de 2026].

Artículos en revistas y antologías (selección)

• Gaida, Katharina (2026). Hostilidad hacia el islam y los musulmanes en: Annegret Reese-Schnitker, Helena Fernys-Adamietz & Tina Krasenbrink (eds.). La educación religiosa en el pulso del tiempo. Kohlhammer Verlag[publicación prevista en la primavera de 2026].

• Gaida, Katharina, Agnes Gmoser & Mevlida Mešanović (2025). "'Quiero educar a mi hijo interreligiosamente'. - Aproximación a la idea de una educación 'interreligiosa' o 'religiosamente abierta' en una sociedad religiosamente plural". LIMINA - Perspectivas teológicas de Graz.. (Revista académica austriaca, doblemente revisada por pares)
• Gaida, Katharina (2025). Promover la empatía y el cambio de perspectiva en los encuentros interreligiosos. Empirical approaches and findings on the university education programme "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog", en: Petra Freudenberger-Lötz, Hanna Roose, Thomas Schlag & Oliver Reis (eds.). Anuario de Teología Infantil y Juvenil.
• Cambio de perspectiva - empatía - sensibilidad lingüística. Empathic and language-sensitive speaking as a central competence of interreligious teaching and learning, en: Massud, Abdel-Hafiez / Hild, Christian (eds.), Religious education teachers as actors in the multi-religious(RKBG), 2022, 2º año, volumen 2, (pp. 77-99) (junto con Christian Espelage, Katharina Gaida, Rebecca Niehoff & Annegret Reese-Schnitker)
• The "Children's Academy - World Religions in Dialogue" at the University of Kassel, en: Espelage, Christian, Mohagheghi, Hamideh & Schober, Michael (eds.),Interreligious Opening through Encounter. Foundations - Experiences - Perspectives in the Context of Christian-Islamic Dialogue, 2021, pp. 329-337.

Contribuciones prácticas y material didáctico

Revistas

• Religión en la escuela primaria. Una cálida bienvenida. Sobre la hospitalidad en las religiones, en: Schmitt, C. (ed.), Vielfalt leben, 2024, número 3, pp. 13-15.
• Religión 5 - 10: ¿Qué hay que tener en cuenta al tratar con la Torá, la Biblia y el Corán?- Do's and Dont's in dealing with the Holy Scriptures, en: Kaloudis, A. / Neebe, G. (eds.), Las Sagradas Escrituras, 2023, n.º 51, p. 20 - 23.

Libros de texto y material didáctico

Spuren lesen 1/2 y 3/4 de cada libro de texto, cuaderno de ejercicios, tarjetas con imágenes y folletos para profesores. Referencias bibliográficas ejemplares:

• Freudenberger-Lötz, Petra (ed.) (2024): Huellas de lectura 3/4 Folleto para profesores - edición 2023 para escuelas primarias. Preparado por Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze y Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart: Calwer; Braunschweig: Westermann.
• Freudenberger-Lötz, Petra (ed.) (2023): Spuren lesen 1/2 Libro del alumno - Edición 2023 para la escuela primaria. Editado por Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze y Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart: Calwer; Braunschweig: Westermann.

Conferencias (selección)

• El conocimiento comparativo de la Biblia y el Corán en la enseñanza religiosa. Sobre las oportunidades, retos y críticas del enfoque didáctico del "aprendizaje de testimonios": formación de profesores en las escuelas PILGRIM. Instituto de Educación Religiosa y Diversidad, Escuela Universitaria Privada de Formación del Profesorado de Burgenland en cooperación con la KPH de Viena, 23 de febrero de 2026 (en línea a través de Zoom)
• Promover la empatía y el cambio de perspectiva en los encuentros interreligiosos. Evento: 3 fases de formación del profesorado - religiones, RPI Kassel 24/06/2025, Kassel.
• Del yo al tú: La dignidad del niño como enfoque de educación religiosa para el respeto en el aprendizaje interreligioso en la educación religiosa en la escuela primaria. Evento: Programa de formación de profesores para escuelas PILGRIM. Instituto de Educación Religiosa y Diversidad, Escuela Universitaria Privada de Formación del Profesorado de Burgenland (Austria). 04.11.2024, en línea.
• Gafas de aprendizaje interreligioso. Evento: Punto de encuentro ecuménico para todo tipo de escuelas. RPI Kassel, 20 de agosto de 2024, Kassel.
• Prevención de conflictos y estrategias de resolución de conflictos en las aulas. Evento: Formación de profesores en la Universidad de Educación de Heidelberg, 11/06/2024, Heidelberg.
• "Religiones y religiosidad" como tema de ética. Evento: Jornada de estudio "El aprendizaje interreligioso en la asignatura de ética en la escuela primaria". Perfeccionamiento para la obtención del título de profesor de enseñanza primaria y del título de profesor de enseñanza primaria en la asignatura de ética. Academia de profesores de Hesse, 10.06.24, Weilburg.
• ¿Cómo puede tener éxito el aprendizaje interreligioso en la asignatura de ética?- Fundamentos, posibilidades y retos. Evento: Jornada de estudio "El aprendizaje interreligioso en la asignatura de ética en la escuela primaria". Formación continua para la adquisición de la cualificación docente para la escuela primaria y la cualificación docente para la escuela primaria en la asignatura de ética. Academia de profesores de Hesse, 01.12.23, Frankfurt a.M.
• Aprendizaje interreligioso en la enseñanza religiosa - entre lo familiar y lo desconocido, entre lo familiar y lo desconocido. Acto: Día Ecuménico de la Educación Religiosa.RPI Marburg y la diócesis de Fulda, 21 de marzo de 2023, Marburg.

Talleres (en selección)

• Oportunidades, retos y críticas del enfoque didáctico "Aprendizaje testimonial". Evento: 3 fases de formación de profesores - Llevar la Biblia al diálogo interreligioso, RPI Frankfurt a. M. 17.06.2025, Frankfurt a. M.
• Situaciones desafiantes relacionadas con la religión en la escuela - trabajo sobre estudios de casos. Evento: 11º Día del Triálogo de Kassel, Universidad de Kassel/Sinagoga de Kassel, 27.02.2025, Kassel.
• La educación interreligiosa como categoría central en el programa de formación de profesores de la Universidad de Kassel. Reflexiones sobre la "Kinderakademie Weltreligionen im Dialog" y el "Studienprofil Interreligiöse Kompetenz". Conferencia: Teología infantil y juvenil - interreligiosa. Universidad de Bochum, 11.03.2024, Bochum. (junto con Prof^.Dr Petra^{Freudenberger-Lötz}, Prof^.Dr Annegret^{Reese-Schnitker}, Julia Drube, Teología Protestante y Católica, Universidad de Kassel)
• Festivales en las religiones - fundamentos, material didáctico, potencialidades y escollos. Evento: Formación de profesores como parte del apoyo y asesoramiento en educación religiosa en las escuelas. RPI Kassel, 14.02.2024, Kassel. (junto con Anke Trömper, RPI Kassel)
• "Con pelo de alguna manera te ves mejor" - Contenido y potencial de las competencias interreligiosas en la conversación sobre el velo. Acto: 7ª Jornada de Estudios Teológicos sobre Educación Religiosa: ¿Hablar de Dios* en la educación religiosa? El potencial del diálogo en el aula. Instituto de Teología Católica, Universidad de Kassel, 15.06.2023, Kassel. (junto con Helena Fernys-Adamietz, Instituto de Teología Católica, Universidad de Kassel)
• El aprecio en los encuentros interreligiosos. Acto: Jornada de estudio "Apreciación - no sólo un tema en la educación religiosa". Departamento de la Escuela Protestante de Paderborn y Departamento de Educación Religiosa, 23 de marzo de 2023, Warburg. (junto con Elena Padva, Centro Sara Nussbaum para la Vida Judía)
• Reforzar las competencias interreligiosas - Aprender a (re)comprender lo propio en el otro. Acto: Jornada de estudio sobre el aprendizaje interreligioso. Asociación de Musulmanes Comprometidos de Alemania.EMD e.V., 19 de noviembre de 2022, Bochum.
• Cooperación interreligiosa apreciativa en la escuela primaria. Acto: Día de los profesores de educación religiosa "Lo que nos hace fuertes" - aprecio y estímulo en la educación religiosa.Instituto Mariano-Josephinum, 22/09/2022, diócesis de Hildesheim. (junto con Rokaya Hassan)
• "¿Irán todos al cielo?" Morir, muerte y resurrección en el judaísmo, el cristianismo y el islam. Fundamentos y métodos (grados 4-6). Evento: 3 fases de formación de profesores - morir, muerte y la esperanza cristiana de resurrección, RPI Kassel 01.07.2022, Kassel.
• Somos coloridos - ¡somos muchos! Preguntas y respuestas sobre religiones y culturas. Evento: Curso de formación de la serie "¡Sólo humanos!", en cooperación con la Juventud Protestante de Kassel y el Centro Sara Nussbaum para la Vida Judía. 04.11.2021, Kassel.
• ¡La diversidad vive en el aula!- Fundamentos y métodos del aprendizaje interreligioso en la escuela primaria. Evento: Educación religiosa en el contexto de la inclusión.Universidad de Kassel (vía Zoom) 26.06.2021, Kassel.

• WiSe 25/26: ¡Haciendo Diclusión! Pensar juntos los medios digitales y la inclusión en la educación religiosa

• Semestre de invierno 23/24 - semestre de invierno 25/26: Introducción a la educación religiosa

• Semestre de verano 25: Aprendizaje interreligioso (especialización)

• Semestre de invierno 24/25: Enfoques didácticos y metodológicos en educación religiosa

• Semestre de verano 22 y semestre de verano 24: Aprendizaje interreligioso. Posiciones - Encuentros - Competencias (en cooperación con el Instituto de Teología Católica)

• Semestre de verano 20/21 - Semestre de verano 23: Aprendizaje interreligioso (Fundamentos) (en cooperación con el Centro Sara Nussbaum para la Vida Judía)

• Trimestre de invierno 18/19 - Trimestre de invierno 19/20:Academia Infantil - Religiones del mundo en diálogo(seminario de proyecto basado en la práctica)

• SoSe 18 - WiSe 19/20: MOSAIK - Diálogo interreligioso (en cooperación con la Comunidad Universitaria Musulmana, Universidad de Kassel)

Proyectos fundados

• Taller de investigación de Kassel "Diclusion" (2025)

• Programa de formación "¡Sólo humanos!" en cooperación con la Juventud Protestante de Kassel (2021)

• Programa educativoMELTINGPOT (?) - Aprendizaje interreligioso a través de encuentros (en cooperación con el Centro Sara Nussbaum para la Vida Judía) (2021)

• Sistema de préstamo de objetos religiosos "Maleta de las religiones del mundo" para estudiantes y profesores (2020)

• Academia infantil - religiones del mundo en diálogo (2018)

Apoyo académico en centros escolares sobre "Religiones y educación para la democracia"

• Desde 04/2023:Apoyo y asesoramiento en educación religiosa en tres escuelas (Sek I) de Kassel sobre conceptos de aprendizaje basado en el diálogo en contextos pluralistas en ER (junto con el RPI Kassel y la diócesis de Fulda)

• 11/2023 - 05/2025: Persona de contacto para el curso de formación del profesorado "Aprendizaje interreligioso a través de encuentros - una didáctica de las visiones del mundo" 2023/2024 en Essen (junto con la Prof. Dra. Katja Boehme, el Jun. Prof. Dr. Manuel Lorenz y el Dr. Darjusch Bartsch, entre otros)

Afiliaciones

• Desde 2024: Miembro de la Asociación Alemana de Ciencias de la Educación (DGfE), Sección 4 "Investigación empírica de la educación" y Sección 5 "Pedagogía escolar".

• Desde 2024: Miembro de la asociación "Mentor - die Leselernhelfer Nordhessen e.V.".

• Desde 2024: Miembro de la Asociación Europea para la Investigación sobre el Aprendizaje y la Instrucción (EARLI)

• Desde 2021: Miembro de la Sociedad Europea de Mujeres en la Investigación Teológica (ESWTR)

• Desde 2021: Miembro de la Sociedad para la Enseñanza Científica de la Religión (Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V.)

• Desde 2020: Coorganizadora de la jornada de diálogo a tres bandas de Kassel

Financiación por terceros

• 06/2024: Solicitud de proyecto para la Iniciativa de prevención del antisemitismo en la Universidad de Kassel (junto con la Prof. Dra. Annegret Reese-Schnitker)

• 2019 - 2023, anualmente: Fondos QSL: FB02, Humanidades y estudios culturales

• 2019/2020: Fondos QPL: Centro de Coordinación para el Aprendizaje Servicio y el Compromiso Social en la Universidad de Kassel

• 03/2019: Fondos QSL: Acogida familiar y servicio de carrera dual

Premios y distinciones

• Premio de doctorado de la Sociedad Görres y la Fundación Alfred Petzelt

• 01/2019: Concurso del fondo especial "Igualdad de oportunidades estructurales" con el proyecto "Academia infantil - Religiones del mundo en diálogo"

Estimados estudiantes,

Si estáis planeando escribir un trabajo académico (L1,L2,L3,L5) o un examen oral (L1) conmigo, por favor, utilizad el curso de Moodle proporcionado para este fin. Curso Moodle para la inscripción y organización. Para realizar un trabajo de fin de carrera (BA/MA), inscríbase con la debida antelación por correo electrónico.

La supervisión suele ser posible si ha asistido al menos a un curso conmigo después del módulo introductorio.

Gracias por su interés. ¡Espero sus sugerencias!

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