Annalena Baumfaste

En tant qu’assistante de recherche et future doctorante, je m’intéresse à la manière dont la langue parlée et la langue écrite s’articulent pour façonner notre façon de lire et de comprendre les textes. Dans le cadre de mes recherches actuelles, j’étudie comment la relation entre ces modes peut à la fois favoriser et entraver la compréhension écrite. Par ailleurs, mes travaux explorent la manière dont les supports multimodaux devraient être présentés pour répondre au mieux aux besoins des élèves, ainsi que les profils d’élèves pour lesquels cette approche est la plus bénéfique. Je suis ravie de contribuer à ce domaine de recherche en pleine expansion qu’est la multimodalité, en particulier en ce qui concerne les implications de la lecture tout en écoutant.

L’été dernier, j’ai obtenu mon diplôme d’enseignement, avec une spécialisation en anglais langue étrangère et en histoire, à l’université de Kassel. Dans le cadre de mon mémoire, j’ai examiné comment les stéréotypes de genre se forment chez les étudiants en formation pédagogique et comment ces stéréotypes influencent la manière dont ils perçoivent et traitent leurs propres élèves, tant consciemment qu’inconsciemment. Tant dans mes recherches passées que dans mes recherches actuelles, j’ai à cœur d’offrir aux étudiants les meilleures chances possibles de réussite.
Parallèlement à mes études, j’ai travaillé comme assistante étudiante, où j’ai apporté mon soutien à l’enseignement d’un cours sur les stratégies d’apprentissage efficaces pour les étudiants universitaires. J’ai également encadré des étudiants étrangers en échange et passé un semestre à l’étranger à l’université de Boston (États-Unis).