"Croisements - Théologie intersectionnelle"
En commençant par des cours au semestre d'été 2026, l'Institut de théologie catholique propose pour l'année académique 2026/27 un thème annuel à orientation interdisciplinaire "Croisements - Théologie intersectionnelle".
Les retraditionalisations dans l'Église et la société représentent un défi actuel pour les études de genre, que nous souhaitons relever en les traitant de manière différenciée et dans un large éventail de disciplines, afin de former les futur-e-s enseignant-e-s de religion* de manière critique vis-à-vis du pouvoir, sensible au genre et compétente sur le plan théologique. Parallèlement à ces efforts traditionalistes, nous percevons ces dernières années une sensibilisation croissante et un intérêt accru pour les thèmes liés au genre parmi les étudiants, ce à quoi nous voulons répondre avec ce point fort. Cela a été confirmé par l'analyse du questionnaire des étudiants, la recherche d'accompagnement du projet précédent. Une analyse intersectionnelle, qui prend en compte la dimension du genre mais aussi d'autres formes de discrimination (classe, race, etc.), peut être plus complexe et plus révélatrice qu'une analyse unidimensionnelle se limitant aux aspects de genre.
L'accent mis sur l'égalité des sexes, qui a été le thème de l'année 2023-2025 et qui a marqué de nombreux cours et autres formats de manifestations, a suscité un vif intérêt de la part des étudiants, comme le suggère notre recherche d'accompagnement. Afin de poursuivre dans cette voie et de familiariser les étudiants avec une analyse plus complexe des discriminations, qui va au-delà de la dimension du genre (bien que celle-ci doive toujours être prise en compte), nous voulons, avec le thème annuel de l'intersectionnalité, nous concentrer sur les interactions entre les différentes formes de discrimination.
Différentes études le montrent : Les interactions entre différentes formes de discrimination sont puissantes. Une approche intersectionnelle est particulièrement importante dans la formation des enseignants en religion. D'une part, pour les étudiants eux-mêmes, car une réflexion sur leur propre biographie, leurs privilèges et leurs désavantages peut être instructive. D'autre part, pour leur futur exercice professionnel, une réflexion sur les préjugés personnels (éventuellement ancrés dans les structures) est importante afin d'éviter de les reproduire lors de la planification des cours et du contact avec les élèves. Une approche intersectionnelle tient compte de la complexité des discriminations.
Le thème de l'année est porté par différents événements :
Focalisation thématique des cours au cours du Semestre d'été 2026 sur le thème annuel:
KTh-0000-S-011 : Apprendre à lire les rapports de pouvoir. Intersektionale Bibeldidaktik in Theorie und Praxis (Tina Krasenbrink)
KTh-0000-S-012 : Croire en la diversité - vivre l'inclusion : perspectives intersectionnelles sur l'enseignement religieux (Katharina Barth)
KTh-0000-S-022 : Von Robotern, Cyborgs, der Erdatmosphäre und Amöben. Anna Maria Riedl, Université de Bonn)
Autres manifestations :
- Organisation d'une journée d'étude de pédagogie religieuse et de théologie au semestre d'hiver 2026/27.
