« Croisements – Théologie intersectionnelle »
À partir des cours du semestre d’été 2026, l’Institut de théologie catholique proposera, pour l’année universitaire 2026/27, un thème annuel à vocation interdisciplinaire « Croisements – Théologie intersectionnelle ».
Les tendances à la retraditionalisation au sein de l’Église et de la société constituent un défi actuel pour la recherche sur le genre, auquel nous souhaitons répondre par une approche nuancée et couvrant un large éventail de disciplines, afin de former de futurs enseignant·e·s de religion dotés d’un esprit critique vis-à-vis du pouvoir, d’une sensibilité aux questions de genre et de compétences théologiques. Parallèlement à ces tendances traditionalistes, nous constatons toutefois depuis quelques années une sensibilisation croissante et un intérêt accru pour les questions de genre parmi les étudiant·e·s, auxquels nous souhaitons répondre par cet axe thématique. Ce constat a été confirmé par l’analyse du questionnaire remis aux étudiant·e·s, qui faisait partie de la recherche d’accompagnement du projet précédent. Une analyse intersectionnelle, qui prend en compte la dimension du genre mais aussi d’autres formes de discrimination (classe sociale, race, etc.), peut s’avérer plus nuancée et plus éclairante qu’une analyse unidimensionnelle se limitant aux aspects liés au genre.
L’accent mis sur l’égalité entre les sexes, qui a marqué de nombreux cours et autres formats d’événements en tant que thème annuel 2023-2025, a suscité un vif intérêt de la part des étudiants, comme le suggère notre recherche d’accompagnement. Afin de poursuivre sur cette lancée et de familiariser les étudiants avec une analyse plus complexe des discriminations, allant au-delà de la dimension du genre (même si celle-ci doit toujours être prise en compte), nous souhaitons, avec le thème annuel de l’intersectionnalité, mettre l’accent sur les interactions entre les différentes formes de discrimination.
Diverses études montrent que les interactions entre les différentes formes de discrimination ont un impact considérable. Une approche intersectionnelle revêt une importance particulière dans la formation des professeurs d’éducation religieuse. D’une part, pour les étudiant·e·s eux-mêmes, car une réflexion sur leur propre parcours, leurs privilèges et leurs désavantages peut s’avérer enrichissante. D’autre part, pour leur future pratique professionnelle, il est important de mener une réflexion sur leurs préjugés personnels (éventuellement ancrés dans des structures) afin d’éviter de les reproduire lors de la préparation des cours et dans leurs interactions avec les élèves. Une approche intersectionnelle tient compte de la complexité des discriminations.
Le thème annuel est décliné à travers différentes manifestations :
Orientation thématique des cours au cours du semestre d’hiver 2026/27 sur le thème annuel:
KTh-0000-S-011 : « Mais qui est donc David ? » – Une lecture intersectionnelle du pouvoir, du genre et des relations (Tina Krasenbrink)
KTh-0000-S-015 : Une Bible – différentes approches et façons de la lire : mettre en scène les textes sacrés (Theresa Michel-Heldt)
KTh-0000-S-018 : Dieu (m/f/d) – perspectives bibliques (Prof. Dr Ilse Müllner)
KTh-0000-S-024 : Anthropologie théologique – classique, œcuménique, intersectionnelle (Prof. Dr Mirja Kutzer)
KTh-0000-S-037 : Textes bibliques en langage simplifié – opportunités et défis (Lara Mayer, Université de Trèves)
Axes thématiques des cours du semestre d’été 2026 sur le thème annuel: «
» KTh-0000-S-011 : Apprendre à décrypter les rapports de force. Didactique biblique intersectionnelle en théorie et en pratique (Tina Krasenbrink)
KTh-0000-S-012 : Croire en la diversité – vivre l’inclusion : perspectives intersectionnelles sur l’enseignement religieux (Katharina Barth)
KTh-0000-S-022 : Des robots, des cyborgs, de l’atmosphère terrestre et des amibes. Les relations entre l’homme, la nature et la technologie comme thème de l’éthique théologique (Prof. Dr Anna Maria Riedl, Université de Bonn)
Autres événements :
- Organisation d’une journée d’étude en pédagogie religieuse et théologie au cours du semestre d’hiver 2026/27 :
« Réflexion intersectionnelle sur Jésus-Christ. Une perspective sensible au genre et de théologie queer sur le topos de la filiation divine »
