Poster "Vergleichende Analyse von Schulbuchaufgaben: Ein Beitrag zur Transformation lehr-lern-prozessbezogener Handlungsanweisungen zur Förderung adressatengerechten Unterrichts" von M. Beyer et al.

M. Beyer, S. Gigl, U. Hagedorn, A. Kantis, M. Söllund F. Wolf haben auf der Jahrestagung der Sektion BWP der DGfE an der Universität Osnabrück (online) das Poster "Vergleichende Analyse von Schulbuchaufgaben: Ein Beitrag zur Transformation lehr-lern-prozessbezogener Handlungsanweisungen zur Förderung adressatengerechten Unterrichts" präsentiert.