Educación para el desarrollo sostenible: la obra de Tony Rinaudo como oportunidad para la educación religiosa (Evangelische Religionspädagogik)

¿Qué tiene que ver una técnica de reforestación desarrollada en África con la enseñanza religiosa alemana, qué aporta a la asignatura y qué oportunidades de enseñanza y aprendizaje ofrece el tratamiento de este tema para alumnos, profesores y formadores de profesores?

Este trabajo, elaborado en el marco del proyecto pedagógico de la Cátedra de Enseñanza Religiosa Protestante, aborda estas cuestiones. Inspirándose en conversaciones personales con Tony Rinaudo, Jonas Wippermann ha analizado el concepto de educación religiosa para el desarrollo sostenible utilizando el principio didáctico del aprendizaje biográfico y, en particular, el papel de la educación religiosa en relación con los aspectos de la esperanza y la integridad de la creación. Además de las referencias teológicas, también se tienen en cuenta los efectos socioecológicos y socioeconómicos de la FMNR. Se aclara por qué este complejo de temas es ideal para una educación religiosa interdisciplinaria y orientada a la sostenibilidad.

La contribución especial de este subproyecto consiste en establecer vínculos importantes con la educación religiosa, presentar ejemplos de cómo se puede vincular la EDS a la educación religiosa en las escuelas y, además, destacar la función especial de puente de la asignatura de religión para el tratamiento interdisciplinario del tema.