Education au développement durable : L'œuvre de Tony Rinaudo, une chance pour la pédagogie religieuse (Evangelische Religionspädagogik)

Que cherche une technique de reboisement développée en Afrique dans l'enseignement religieux allemand, qu'apporte-t-elle à la matière et quelles opportunités d'enseignement et d'apprentissage l'étude de cette thématique offre-t-elle aux élèves, aux enseignants et aux formateurs d'enseignants ?

C'est à ces questions que s'intéresse ce travail, rédigé dans le cadre du projet de formation de la chaire de pédagogie religieuse protestante. Inspiré par des entretiens personnels avec Tony Rinaudo, Jonas Wippermann a étudié le concept de l'éducation religieuse au développement durable à l'aide du principe didactique de l'apprentissage biographique et a particulièrement mis en lumière le rôle de l'enseignement religieux en ce qui concerne les aspects de l'espérance et de la sauvegarde de la création. Outre les références théologiques, les effets socio-écologiques et socio-économiques de la FMNR sont également pris en compte. Il est mis en évidence pourquoi cet ensemble de thèmes se prête idéalement à un enseignement religieux interdisciplinaire et orienté vers la durabilité.

La contribution particulière de ce sous-projet consiste à établir des liens importants entre le contenu et la pédagogie religieuse, à présenter des exemples de liens entre le contenu de l'EDD et l'enseignement religieux à l'école et, en outre, à mettre en évidence la fonction de passerelle particulière de la matière d'enseignement qu'est la religion pour le traitement interdisciplinaire du thème.