Supporto scolastico (tutor)
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Abbiamo raccolto qui le informazioni più importanti sul semestre di stage e sul tutoraggio:
I loro compiti sono principalmente nell'ambito del sostegno scolastico agli studenti. Mentre esplorano il campo professionale della scuola e dell'insegnamento, muovono i primi passi nel cambiamento di ruolo dalla prospettiva dello studente a quella del tirocinante.
In generale è importante che...
- gli studenti partecipino attivamente alle attività didattiche e, se possibile, siano affiancati da colleghi per l'osservazione.
- Si sostengano gli studenti, soprattutto nella preparazione del loro primo tentativo di insegnamento e, se possibile, si continui a fornire loro consigli e supporto anche in seguito. Se possibile, fornite informazioni sui gruppi di apprendimento (comportamento sociale, materia, livello di apprendimento, ecc.).
- Introdurre gli studenti alla vita scolastica quotidiana e coinvolgerli in aspetti importanti della vita scolastica - presentare anche le particolarità della propria scuola.
Per rendere possibile tutto ciò, i tutor devono mantenere uno stretto contatto con i tutor universitari. Ciò include l'organizzazione di appuntamenti per il proseguimento del semestre pratico dopo la fase a blocchi, discussioni sullo sviluppo professionale degli studenti, scambi sulla loro situazione di apprendimento e forme di supporto adeguate durante il semestre pratico.
I tutor dell'area L1 osservano le prime due visite di lezione e trasmettono ai tutor universitari il piano di lezione tabellare e i testi sull'acquisizione delle competenze previste.
Si prega di leggere il manuale dettagliato per il semestre pratico L1.
I tutor dell'area L2 forniscono agli studenti assistenza per i loro esperimenti didattici e li supportano nella creazione di piani di lezione. Le sessioni di tutoraggio sono organizzate dall'università.
Si prega di leggere la guida dettagliata per il semestre pratico L2.
La discussione intermedia si svolge tra le due fasi di insegnamento pratico. Serve a riflettere sui progressi compiuti finora e a definire nuovi impulsi per la fase lunga. Idealmente, tutte e tre le parti (studenti, scuola e università) dovrebbero incontrarsi a questo scopo. Come guida è disponibile un modello di discussione (vedi sotto).
Fase a blocchi (100 ore) Quattro settimane con una frequenza di circa 100 ore presso la scuola (frequenza obbligatoria per tutta la settimana!). Si svolge durante il periodo libero da lezioni. | |||
Colloquio intermedio Questo colloquio si svolge dopo la fase a blocchi e prima della fase lunga. Serve a pianificare gli ulteriori punti focali della fase lunga. È disponibile un modello come linea guida. | |||
Fase lunga (150 ore) Undici-dodici settimane in cui lo studente frequenta la scuola per circa 150 ore. Si svolge durante il semestre e di solito inizia dopo le vacanze autunnali (semestre invernale) o dopo le vacanze di Pasqua (semestre estivo). | |||
Alla fine, il mentore crea questo contributo sotto forma di una valutazione online basata su un questionario o formulata, che viene discussa anche con gli studenti. Lo scopo principale di questa relazione è confermare che lo studente ha completato con successo il semestre di tirocinio. Contiene una valutazione dell'idoneità dello studente alla professione di insegnante, che tiene conto dello stato attuale e affronta anche l'attuale formazione delle competenze pratiche e didattiche (relative alla materia). Il rapporto di valutazione viene trasmesso anche ai supervisori universitari.
Il progetto Praxis³ è in uso dal semestre estivo 2022. A tal fine, il formato precedente del contributo di valutazione è stato rivisto, ulteriormente sviluppato e collegato a elementi già noti di BASIS e all'ePortfolio o al rapporto di tirocinio. Tutte le informazioni sono disponibili qui.
L'ultima settimana di stage è destinata alla valutazione diretta degli studenti. In questa occasione si dovrebbe avere un feedback da entrambe le parti e un colloquio di consulenza per il periodo successivo al semestre di tirocinio.
- Per strutturare il colloquio di valutazione è disponibile una linea guida per il colloquio di consulenza.
Il Ministero dell'Istruzione e degli Affari Culturali (HKM) è responsabile della retribuzione del semestre di stage. Se avete seguito degli studenti come tutor durante il semestre di stage, avete diritto a una retribuzione mensile di 78,99 euro per un massimo di 6 mesi per ciclo. La retribuzione viene corrisposta indipendentemente dal numero di studenti seguiti.
Pagamento
L'indennità viene pagata direttamente come integrazione salariale imponibile tramite il vostro ufficio stipendi; non è necessario presentare una domanda separata. Il Dipartimento per gli studi pratici trasmette invece l'elenco all'HKM.
L'esperienza insegna che il pagamento avviene solitamente in agosto/settembre (semestre invernale) o in gennaio (semestre estivo).
Purtroppo, l'integrazione salariale viene pagata su base proporzionale, vale a dire che i dipendenti part-time non ricevono l'intero importo. Per compensare questa situazione, la HKM ha promesso che il supplemento salariale sarà sempre pagato per 6 mesi, anche se i mentori di solito lavorano solo per 5 mesi (semestre invernale da settembre a gennaio o semestre estivo da febbraio a giugno) durante il semestre di stage.
Per poter trasmettere tutte le informazioni necessarie all'HKM, abbiamo assolutamente bisogno dei numeri di matricola di tutti i mentori. Vi chiediamo pertanto di inviarceli via e-mail all'inizio del vostro periodo di tutorato.
Informazioni per i tutor delle scuole finanziate privatamente:
Poiché il pagamento non può essere effettuato direttamente dall'ufficio pagamenti, se ne occuperà l'Università di Kassel. A tal fine sono necessari i dati del vostro conto corrente, che potete inviarci via e-mail.