Benvenuti al Progetto Praxis³

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Riflettere, accompagnare e riconoscere insieme i processi di apprendimento e le attitudini nello stage scolastico.

Pratica³ offerta introduttiva

Siete supervisori di studenti insegnanti all'università e siete interessati a un'introduzione pratica nel vostro seminario preparatorio?

Inviateci un'e-mail con la vostra richiesta di data specifica a praxis3@uni-kassel.de in modo da poter presentare il progetto come parte del vostro corso.

Domande?

Per domande più specifiche sull'uso dell'ePortfolio Mahara o della piattaforma per l'autovalutazione e la valutazione tra pari, offriamo un'ora di consulenza sulla pratica digitale via Zoom. Se siete interessati, inviateci un'e-mail all'indirizzo praxis3@uni-kassel.de. Ci metteremo in contatto con voi per fissare un appuntamento.

In alternativa, siete naturalmente invitati a inviarci le vostre domande per iscritto all'indirizzo e-mail sopra indicato.

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Praxis³ è un processo che accompagna gli studenti durante i loro stage e mira ad aiutarli ad armonizzare le loro prospettive ed esperienze durante il tirocinio con quelle dei loro supervisori scolastici e universitari. A tal fine, il precedente formato del contributo di valutazione è stato rivisto, ulteriormente sviluppato e combinato con elementi già noti di BASIS e dell'ePortfolio o del rapporto di tirocinio.

L'obiettivo è quello di sviluppare ulteriormente, riflettere e sostenere gli obiettivi e le competenze personali degli studenti durante il tirocinio e di attingere alle ampie conoscenze e competenze degli accompagnatori. Abbiamo scelto il simbolo del triangolo per sottolineare che tutti e tre gli attori - gli studenti, i tutor universitari e i tutor scolastici - lavorano insieme su un piano di parità per dare forma e riflettere sull'esperienza pratica.

Contattateci

Catrin Siedenbiedel, Franz Klingebiel, Malte Hauser e Vincent Wanka

Struttura di questa pagina

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Piattaforma per l'autovalutazione e la valutazione esterna

Cliccare qui per avviare l'autovalutazione e la valutazione esterna.
Attenzione: il processo può essere avviato solo dagli studenti!

Relazione sul tirocinio di base (ePortfolio integrato con la pratica³)

Qui troverete il modello Mahara per la relazione di stage nel tirocinio di base.

Pratica³ (in corso)

Qui è possibile accedere al modello di ePortfolio solo per la pratica³ per tutte le fasi della pratica (punti di riflessione A-D, autovalutazione e valutazione esterna 1&2, obiettivi di sviluppo).

Video esplicativo su Praxis³

Dispense per esercitarsi³

Incontri di riflessione nella pratica³

Nelle sessioni di consulenza tra gli studenti insegnanti e i loro supervisori scolastici e universitari possono essere stabiliti impulsi decisivi per un ulteriore sviluppo. Qui riceverete assistenza per condurre questi colloqui sulla base degli obiettivi stabiliti e dell'autovalutazione e della valutazione esterna.

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz; Siedenbiedel, Catrin; Osterberg, Johannes; Kuhn, Hans Peter (in preparazione): Riflettere, accompagnare e riconoscere i processi di apprendimento e le attitudini nel tirocinio scolastico da molteplici prospettive. Il progetto Praxis³ dell'Università di Kassel. In: Jörg Holle, Wolfgang Böttcher Böttcher, Johannes Wiesweg e Patrick Gollub (eds.): Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Pratiche, risultati e contesti multiprospettici.

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz; Siedenbiedel, Catrin; Osterberg, Johannes (in preparazione): Io vedo qualcosa che tu non vedi! Riflettere, accompagnare e riconoscere insieme i processi di apprendimento e le attitudini nel tirocinio scolastico. In: Atti della conferenza BaSS 2022.

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz (2022): Riflettere insieme alla prassi³. In: La rivista della scuola primaria (336).(Link)

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz; Siedenbiedel, Catrin; Kuhn, Hans Peter (2023, in preparazione): Riflettere, accompagnare e riconoscere insieme i processi di apprendimento e le attitudini nel tirocinio scolastico. Presentazione di una procedura di riflessione per l'inclusione di diverse prospettive nella supervisione del tirocinio nel programma di formazione degli insegnanti. [Poster]. Il mentoring come elemento centrale della formazione degli insegnanti: Approcci alla ricerca e alla professionalizzazione. Giessen Offensive Teacher Education 2.0 (GOL). Giessen, 2023.

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz; Siedenbiedel, Catrin; Klene, Theresa; Osterberg, Johannes (2022): Io vedo qualcosa che tu non vedi! Riflettere, accompagnare e riconoscere insieme i processi di apprendimento e le attitudini negli stage scolastici. Presentazione di una procedura di riflessione per l'inclusione di prospettive multiple. 42a Conferenza annuale del Gruppo di lavoro federale per gli studi scolastici pratici (BaSS). Halle (Saale), 26 settembre 2022.

Böhnert, Anne; Klingebiel, Franz (2022): L'inclusione di prospettive multiple nella supervisione del tirocinio nel programma di formazione degli insegnanti. Giornata di studio e di tutoraggio. Università di Kassel, Dipartimento per gli studi scolastici pratici, 03.03.2022.