Das International Centre for Higher Education Research Kassel

Das INCHER-Kassel ist eine Forschungseinrichtung der Universität Kassel. Seine Mitglieder forschen zu Fragen von Hochschule und Studium sowie zu Themen an den Schnittstellen der Hochschulforschung zu angrenzenden Forschungsbereichen wie der Wissenschafts-, Organisations- und Innovationsforschung;die Betreuung von Promovierenden und die Förderung ihrer akademischen Karriere sind ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit.

Aktuelles

  1. View online: the author-meets-critics Event at LCSS, Dec. 14th, 2020
    vom 06.02.2021

    Recorded and now online: The author-meets-critics event "The University and the Global Knowledge Society" with authors David John Frank and John Meyer and critics Anna Kosmützky (LCSS) and Georg Krücken (INCHER-Kassel).[mehr]

  2. New APIKS data based article looks on academic societal engagement with regard to status of the university
    vom 25.01.2021

    Schneijderberg, C., Götze, N., Jones, G.A., Bilyalov, D., Panova, A., Stephenson, G.K., & Yudkevich, M. (2021). Does Vertical University Stratification Foster or Hinder Academics’ Societal Engagement? Findings from Canada,...[mehr]

  3. Christian Schneijderberg als Experte von Autorengruppe Bildungsberichterstattung eingeladen
    vom 21.01.2021

    INCHER-Mitglied Christian Schneijderberg nimmt als Experte an einem Workshop der Autorengruppe Bildungsberichterstattung zur Vorbereitung des Nationalen Bildungsberichts 2022 teil.[mehr]

  4. Do different generations of academics differ in their attitude towards academic societal engagement ?
    vom 18.01.2021

    A new publication by Schneijderberg et al. presents analyzes on the basis of APIKS-data: Schneijderberg, Christian; Broström, Anders; Cavalho, Teresa; Geschwind, Lars; Marquina, Monica; Müller, Lars; Reznik, Nicolas (2021):...[mehr]

  5. 11.01.2021: HNA-Bericht zu DFG-Forschungsgruppe am INCHER-Kassel
    vom 12.01.2021

    Die Hessisch-Niedersächsische Allgemeine Zeitung berichtet in ihrer Ausgabe vom 11.01.2021 über die neue Forschungsgruppe "multipler Wettbewerb im Hochschulsystem"[mehr]

  6. What motivates academics to participate in review groups for accreditation and evaluation procedures?
    vom 11.01.2021

    New article by Sandra Ohly and Christian Schneijderberg (2021): German Professors’ Motivation to Act as Peer Reviewers in Accreditation and Evaluation Procedures. In: Minerva. [mehr]

  7. Research by Zavale and Schneijderberg provides insights into patterns of academics’ societal engagement in Mozambique
    vom 07.01.2021

    Zavale, Nelson Casimiro; Schneijderberg, Christian (2020): Academics’ societal engagement in ecologies of knowledge. A case study from Mozambique. In: Science and Public Policy. DOI: 10.1093/scipol/scaa055.[mehr]

  8. New article on african higher education research by Nelson Zavale and Christian Schneijderberg
    vom 07.01.2021

    Zavale, Nelson Casimiro; Schneijderberg, Christian (2020): Mapping the field of research on African higher education. A review of 6483 publications from 1980 to 2019. In: Higher Education. DOI: 10.1007/s10734-020-00649-5.[mehr]

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