News
Neuer Artikel von Langfeldt, Magerkort und Rauhut zur Qualität im dualen Studium
Langfeldt, B.; Magerkort, S.; Rauhut, D. (2023). Qualität im dualen Studium. Eine Analyse der rechtlichen…In their new article, Oliver Wieczorek et al. discuss the possibility of a "bot delusion" in science
Wieczorek, Oliver, Steinhardt, Isabel, Schneijderberg, Christian, Schmidt, Rebecca, & Mauermeister, Sylvi (2023). The…Neuerscheinung: René Krempkow, Ester Höhle & Kerstin Janson (Hg.): Karriere im Wissenschaftsmanagement?
INCHER-Mitglied Ester Höhle ist Mitherausgeberin des Bandes: "Karriere im Wissenschaftsmanagement?", der Ergebnisse aus…Neuer Artikel von Georg Krücken diskutiert den Wandel der Universitäten zu strategisch handelnden Organisationen
Unter Bezugnahme auf Habermas' bahnbrechendes Buch "Der Strukturwandel der Öffentlichkeit" und mittels einer Entwicklung…New article by Georg Krücken: Imagined Publics
Referring to Habermas’ groundbreaking book ‘The structural transformation of the public sphere’, the article discusses…INCHER-Mitglieder auf der Meistzitierten-Liste der Stanford University
Die Stanford University hat im Oktober 2023 ihre aktualisierte Liste der Top 2% der am häufigsten zitierten…New article on non-monetary and societal benefits of higher education by Mishra, Klein, and Müller
In their article "Does the higher education experience affect political interest, efficacy, and participation?" Shweta…New article by Matthias Hügel et al. on the changing significance of the academic and commercial spheres for scientists in spin-off processes
Matthias Hügel is co-author of an article about the changing relative importance of the academic and commercial sphere…New article on mental health and stress level of Ukrainians seeking psychological help online
Anastasiya-Mariya Asanov, Igor Asanov, and Guido Buenstorf surveyed adult Ukrainians seeking psychological help online…Newly published article on the effect of Math Learning Support Centers (MLSCs) on students’ performance by Büchele and Schürmann
Stefan Büchele, Mirko Schürmann (2023) Causal evidence of the effect of a course specific mathematical learning and…