Horas de consulta para tutores de lectura

En cooperación con Mentor Nordhessen, el Taller de Estudios Integrados invita a los mentores de lectura interesadosa una hora de consulta especializada.

Junto con académicos dela dirección de ISW, se debatirán casos concretos de fomento de la lectura y/o la ortografía.

El objetivo es desarrollar enfoques individualizados y opciones de apoyo eficaces que puedan aplicarse directamente en la práctica.

Breve descripción del caso práctico que guiará los debates del taller:

Un niño recién llegado a Alemania mantiene inicialmente poco contacto con su tutor de lectura y muestra poco interés por leer juntos. La situación cambia cuando llega otro niño a la guardería: se inician las primeras conversaciones y fases de lectura compartida en tándem con el otro niño. El caso nos invita a observar la situación desde la perspectiva del niño: ¿Cómo vive una oferta de relación un niño que aún no comparte un lenguaje común con la otra persona? ¿Qué papel desempeñan el mudo y el extranjero -pero también los propios recursos lingüísticos y culturales del niño- en la creación de confianza? ¿Y cómo pueden hacerse visibles y utilizarse estos recursos en el programa de mentores de lectura?

Clarissa Becker, colaboradora del Taller de Estudio e Investigación sobre Diversidad, Heterogeneidad e Inclusión (StuDIo) de la Universidad de Kassel, aporta una perspectiva especial sobre los diferentes entornos vitales como punto de partida para la construcción de relaciones pedagógicas.

Responsable:
Prof. Dra. Ann-Kathrin Hennes
Correo electrónico: ann-kathrin.hennes@uni-kassel.de

Para consultas organizativas

Nora Dotzert
Correo electrónico: dotzert@uni-kassel.de

Número máximo de participantes: 7