Sprechstunde Lesementor*innen

In Kooperation mit Mentor Nordhessen lädt die Integrierte Studienwerkstatt interessierte Lesementorinnen zu einer fachlichen Sprechstunde ein. 

Gemeinsam mit Wissenschaftlerinnen aus dem Direktorium der ISW werden konkrete Fälle aus der Lese- und/oder Rechtschreibförderung besprochen. 

Ziel ist es, individuelle Zugänge und effektive Fördermöglichkeiten zu entwickeln, die sich direkt in der Praxis anwenden lassen.

Kurze Beschreibung des Fallbeispiels, was die Werkstattgespräche leiten wird: 

Ein Kind, das erst seit Kurzem in Deutschland lebt, nimmt zunächst kaum Kontakt zu seiner Lesepatin auf und zeigt wenig Interesse am gemeinsamen Lesen. Als ein weiteres Kind in die Betreuung kommt, verändert sich die Situation: Im Miteinander mit dem anderen Kind entstehen erste Gespräche und gemeinsame Lesephasen im Tandem. Der Fall lädt dazu ein, die Situation aus der Perspektive des Kindes zu betrachten: Wie erlebt ein Kind, das noch keine/wenig gemeinsame Sprache mit seinem Gegenüber teilt, ein Beziehungsangebot? Welche Rolle spielen Sprachlosigkeit und Fremdheit – aber auch die mitgebrachten sprachlichen und kulturellen Ressourcen des Kindes – beim Aufbau von Vertrauen? Und wie können diese Ressourcen im Lesepat*innenprogramm sichtbar gemacht und genutzt werden?

Einen besonderen Blick auf unterschiedliche Lebenswelten als Ausgangspunkt pädagogischer Beziehungsgestaltung bringt Clarissa Becker als Kooperationspartnerin aus der Studien- und Forschungswerkstatt Diversität, Heterogenität und Inklusion (StuDIo) der Universität Kassel ein.

Verantwortlich:
Prof. Dr. Ann-Kathrin Hennes
E-Mail: ann-kathrin.hennes@uni-kassel.de

Bei organisatorischen Rückfragen:

Nora Dotzert
E-Mail: dotzert@uni-kassel.de

Maximale Teilnehmendenzahl: 7