Publicaciones

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  • Langlotz, Miriam; Lüttenberg, Dina; Janzon, Lukas (2021): Las normas como conceptos ambiguos en el aula de alemán. En: Comunicaciones de la Asociación Alemana de Germanistas 68 (4), pp. 387-388.
  • Langlotz, Miriam; Janzon, Lukas (2024): Examinar la lengua y el uso de la lengua = ¿lecciones de gramática? En: Der Deutschunterricht (4/2024), p. 48 - 56.
  • Janzon, Lukas (2024): Estaba muy enfadado porque ... Justificar emociones con oraciones subordinadas. En: Praxis Deutsch (306), p. 14 - 19
  • Kellermann, Katharina; Börjesson, Kristin; Janzon, Lukas (2024): Informe sobre la 11ª reunión del GT "Didáctica de la gramática y observación de la lengua". En: Didáctica del alemán (57), pp. 85 - 93.
  • Ingenerf, Johanna; Janzon, Lukas; Kozinowski, Johannes (2025): Interpretation patterns, beliefs, perspectives - Exploring (future) teachers' subjective approaches to orthography (didactics). En: Zachow, Iryna, Heins, Jochen, Böse, Sarah, Hauenschild, Katrin & Schütte, Ulrike (eds.): Concepts of profession(alisation) research in dialogue. Perspectivas teóricas y empíricas para la formación del profesorado. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 121 - 139.

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