Publications

• Langlotz, Miriam ; Lüttenberg, Dina ; Janzon, Lukas (2021) : Les normes en tant que concepts ambigus dans l'enseignement de l'allemand. In : Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 68 (4), p. 387-388.
• Langlotz, Miriam ; Janzon, Lukas (2024) : Étudier la langue et l'usage = enseignement de la grammaire ? In : Der Deutschunterricht (4/2024), p. 48 - 56.
• Janzon, Lukas (2024) : J'étais très en colère parce que ... Justifier les émotions avec des phrases secondaires. Dans : Praxis Deutsch (306), p. 14 - 19
• Kellermann, Katharina ; Börjesson, Kristin ; Janzon, Lukas (2024) : Rapport sur la 11e rencontre du groupe de travail "Didactique de la grammaire et observation de la langue". In : Didaktik Deutsch (57), p. 85 - 93.
• Ingenerf, Johanna ; Janzon, Lukas ; Kozinowski, Johannes (2025) : Deutungsmuster, Überzeugungen, Perspektiven - Exploration des accès subjectifs des (futurs) enseignants à l'orthographe (didactique). Dans : Zachow, Iryna, Heins, Jochen, Böse, Sarah, Hauenschild, Katrin & Schütte, Ulrike (éd.) : Concepts de recherche sur la (professionnalisation) en dialogue. Perspectives théoriques et empiriques pour la formation des enseignants. Bad Heilbrunn : Klinkhardt, p. 121 - 139.

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