Enseñar y estudiar

La conferencia ofrece una visión general del sistema gramatical del alemán contemporáneo. Se tratan categorías y estructuras centrales como las partes de la oración, las frases y las cláusulas. Además, se analizan el uso y el funcionamiento de los patrones gramaticales en diferentes contextos (por ejemplo, textos y conversaciones). También se presentan modelos gramaticales básicos como la valencia y la gramática de construcción.

El seminario ofrece una introducción a la morfología del alemán y sus interfaces con las subdisciplinas vecinas. Se analizará la palabra desde diferentes perspectivas (morfológica, sintáctica, semántico-léxica, etc.). Se consideran tanto cuestiones lingüístico-sistemáticas como enfoques relacionados con el uso lingüístico de los patrones morfológicos, por ejemplo en lo que respecta a sus funciones en textos, conversaciones y discursos.

Los enfoques de la gramática de la construcción surgieron en la costa oeste de EE.UU. en los años 80 y 90 como alternativa a la gramática generativa. Se basan en el supuesto de que una lengua puede describirse como una red de pares forma-significado convencionalizados, las llamadas construcciones. Este seminario se centra en los enfoques de la gramática de las construcciones basados en el uso y en motivaciones cognitivo-lingüísticas. Los estudiantes no sólo se familiarizarán con los conceptos centrales de la gramática de la construcción (por ejemplo, coerción, afianzamiento, léxico gramatical continuo), sino que también obtendrán una visión del análisis lingüístico de corpus de construcciones gramaticales en el alemán contemporáneo.

El alemán suele describirse como la lengua de formación de palabras por excelencia. Una de las razones de ello es la amplia gama de posibilidades estructurales que se utilizan para formar nuevas palabras(butter-weich, be-raten, [der] Abwasch, DFB, Wusiala). El seminario se centra en el uso de la formación de palabras en la comunicación escrita y oral. Los alumnos aprenderán cómo interviene la formación de palabras en la constitución de textos y conversaciones, así como en la conformación de tipos de textos y conversaciones, qué procesos mentales tienen lugar durante la recepción de formaciones de palabras, hasta qué punto la formación de palabras representa un recurso en la interacción social y qué influencia tienen las condiciones de proximidad y distancia comunicativas en la distribución y el uso de formaciones de palabras.