Insegnamento e studio

La lezione fornisce una panoramica del sistema grammaticale del tedesco contemporaneo. Tratta le categorie e le strutture centrali come le parti del discorso, le frasi e le clausole. Inoltre, vengono discussi l'uso e il funzionamento dei modelli grammaticali in diversi contesti (ad esempio, testi e conversazioni). La lezione introduce anche i modelli grammaticali di base, come la grammatica della valenza e la grammatica delle costruzioni.

Il seminario offre un'introduzione alla morfologia del tedesco e alle sue interfacce con le sottodiscipline vicine. La parola sarà analizzata da diverse prospettive (morfologica, sintattica, semantico-lessicale, ecc.). Vengono prese in considerazione sia le questioni linguistico-sistematiche sia gli approcci ai modelli morfologici legati all'uso della lingua, ad esempio per quanto riguarda le loro funzioni nei testi, nelle conversazioni e nei discorsi.

Gli approcci della grammatica delle costruzioni sono emersi sulla costa occidentale degli Stati Uniti negli anni '80 e '90 come alternativa alla grammatica generativa. Si basano sul presupposto che una lingua possa essere descritta come una rete di coppie convenzionalizzate forma-significato, le cosiddette costruzioni. Questo seminario si concentra sugli approcci alla grammatica delle costruzioni basati sull'uso e sulla motivazione cognitivo-linguistica. Gli studenti non solo acquisiranno familiarità con i concetti centrali della grammatica delle costruzioni (ad esempio, coercizione, radicamento, continuum grammaticale del lessico), ma acquisiranno anche una visione dell'analisi linguistica del corpus delle costruzioni grammaticali nel tedesco contemporaneo.

Il tedesco è spesso descritto come la lingua della formazione delle parole per eccellenza. Una delle ragioni è l'ampia gamma di possibilità strutturali che vengono utilizzate per formare nuove parole(butter-weich, be-raten, [der] Abwasch, DFB, Wusiala). Il seminario si concentra sull'uso della formazione delle parole nella comunicazione scritta e orale. Gli studenti impareranno come la formazione delle parole sia coinvolta nella costituzione di testi e conversazioni e nella formazione di tipi di testo e di conversazione, quali processi mentali avvengono durante la ricezione delle formazioni di parole, in che misura la formazione delle parole rappresenti una risorsa nell'interazione sociale e quale influenza abbiano le condizioni di prossimità e distanza comunicativa sulla distribuzione e sull'uso delle formazioni di parole.