La redécouverte du vocabulaire orthographique - L'enseignement de l'orthographe entre politique, pratique et science
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28.02. au 01.03.2019 à Kassel
La politique éducative a redécouvert un ensemble fixe de mots prédéfinis pour l'enseignement de l'orthographe - appelé vocabulaire de base, vocabulaire minimum, vocabulaire orthographique ou vocabulaire de base. Ce concept vise à améliorer les compétences orthographiques des enfants. La redécouverte du vocabulaire orthographique est intéressante, car il n'a été supprimé que dans les années 1990 en Hesse, comme dans certains autres Länder. La question se pose maintenant de savoir quelles sont les attentes en matière de politique de l'éducation liées à cette réintroduction.
Le colloque, qui réunira des représentants de la politique scolaire, de la science et de la pratique, a pour but de discuter des chances et des risques de cette nouvelle tentative. Il s'agira de se demander quelles conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage de l'orthographe sont liées à un vocabulaire orthographique et ce que l'on peut en dire sur l'efficacité du travail. En outre, la pratique de l'enseignement et le point de vue des enseignants sur l'enseignement de l'orthographe seront abordés. Il s'agit ici de discuter de la manière dont le travail d'enseignement avec un vocabulaire orthographique de l'allemand se déroule dans une salle de classe plurilingue et hétérogène et des exigences qui en découlent pour les enseignants. Enfin, il s'agit de discuter de l'image que la politique de l'éducation se fait de l'enseignement. Pourquoi la politique mise-t-elle sur un vocabulaire orthographique ? Il s'agira également de se demander quelles expressions et significations linguistiques marquent le discours sur l'enseignement primaire.
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