El redescubrimiento del vocabulario ortográfico: la enseñanza de la ortografía entre la política, la práctica y la ciencia
The content on this page was translated automatically.
28.02. - 01.03.2019 en Kassel
La política educativa ha redescubierto un conjunto fijo de palabras determinadas para la enseñanza de la ortografía, denominado vocabulario básico, vocabulario mínimo, vocabulario ortográfico o vocabulario básico. Este concepto se centra en mejorar la competencia ortográfica de los niños. El redescubrimiento del vocabulario ortográfico es interesante porque no se suprimió hasta los años 90 en Hesse, al igual que en otros estados federados. Ahora se plantea la cuestión de qué expectativas de política educativa se asocian a la renovada introducción.
En la conferencia con representantes de la política escolar, la ciencia y la práctica se debatirán las posibilidades y los riesgos del nuevo enfoque. Se planteará qué ideas de la enseñanza y el aprendizaje de la ortografía se asocian a un vocabulario ortográfico y qué puede decirse de la eficacia del trabajo con él. Además, se abordará la práctica docente y las opiniones de los profesores sobre la enseñanza de la ortografía. Aquí se discutirá cómo se organiza el trabajo docente con un vocabulario ortográfico alemán en aulas multilingües y heterogéneas y qué exigencias plantea esto a los profesores. Y, por último, se discutirá la autoconcepción de la política educativa sobre la enseñanza. ¿Por qué se centra la política en el vocabulario ortográfico? Aquí también se preguntará qué expresiones y significados lingüísticos conforman el discurso sobre la enseñanza en la escuela primaria.
<< volver